16．下列物質(zhì)與水蒸氣的混合物，既能用濃硫酸干燥，又能用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A．SO2B．HClC．O2D．CO2

分析 能用濃H2SO4干燥，又能用NaOH固體干燥，說(shuō)明該氣體不能與這兩者反應(yīng)；濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體；氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體．

解答 解：A、SO2能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
B、HCl能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
C、氧氣既不與濃硫酸反應(yīng)，也不與氫氧化鈉反應(yīng)，故既可以用濃H2SO4干燥，又可以用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)符合題意．
D、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是對(duì)干燥劑知識(shí)的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
目的除去氯化鈉中少量的碳酸鈉除去氧化鈣中少量的碳酸鈣鑒別水和雙氧水除去銅粉中少量的鐵粉
方案一高溫煅燒高溫煅燒看外觀用磁鐵吸引
方案二加入稀鹽酸加稀鹽酸加入二氧化錳加足量稀硫酸溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗
（2）用高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）A，收集裝置是（填字母編號(hào)）D或F，若用該方法收集氧氣怎樣證明氧氣已收集滿了將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿或集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，證明氧氣已滿；用該方法制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．如何證明收集的氣體為二氧化碳?xì)怏w把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：

a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體．
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定儀器的名稱 ③集氣瓶．
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．二氧化錳在此反應(yīng) 中的作用是催化作用．
（3）用裝置A制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用制取裝置為AC或AE（填字母代號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用裝置BC，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）如圖裝置既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)．

①若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是將II中盛滿水，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稍過(guò)一段時(shí)間，再關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，待II中集滿氧氣后，將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用，若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，并用帶火星的木條放在試管口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．
②若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．完成下列化學(xué)方程式并判斷屬什么反應(yīng)類型
（1）鋁和鹽酸2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
（2）鋁和硫酸2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
（3）氧化鎂和硫酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
（4）氧化鎂和鹽酸MgO+2HCl═MgCl2+H2O
（5）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑置換反應(yīng)
（6）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑置換反應(yīng)
（7）Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)
（8）Al2O3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．把濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量會(huì)減小，溶液質(zhì)量會(huì)減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．復(fù)分解反應(yīng)
（1）概念：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．
（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有沉淀生成或氣體放出或有水生成．
（3）當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí)，復(fù)分解才可以發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下對(duì)化學(xué)變化的現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A．向硫酸銅中滴加氫氧化鈉溶液，無(wú)任何現(xiàn)象發(fā)生
B．向氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞變藍(lán)
C．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．鋁鍋中長(zhǎng)期盛放食醋，無(wú)任何現(xiàn)象發(fā)生

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