11.請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用熟石灰漿抹墻,墻變堅(jiān)硬Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)熟石灰氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,從而使墻變堅(jiān)硬,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.結(jié)合下列所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題.

(1)硫酸鎂溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2;
(2)固體乙中可能含有的物質(zhì)是氫氧化鎂;
(3)在溶液E中加入足量稀硫酸,只看到了紅色溶液變?yōu)闊o色,寫出溶液D中所含溶質(zhì)的所有組成情況一定含有氯化鈉、氫氧化鈉,可能含有硫酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,選用的氣體發(fā)生裝置是B(或F),制取二氧化碳?xì)怏w化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是過濾.
(4)若用F裝置代替B裝置制取氣體其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率.
(5)下面是利用C裝置收集氣體的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①(填序號(hào)).
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.連云港市制堿廠是中國(guó)三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一,某;瘜W(xué)興趣小組參觀后,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究.
【查閱資料】①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaC12)及不溶性雜質(zhì).
②生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4C1.分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物.
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑.
④部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

【問題討論】
(1)①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
②操作Ⅱ的名稱為過濾.
③流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的氯化鈣.
④寫出晶體A受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是ACD (填序號(hào)).
A.NH3               B.NaOH          C.HCl            D.CO2
【組成探究】
(3)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl.
(4)同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①化鋇溶液過量的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出解題過程,精確到0.1% )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A.用過濾的方法區(qū)別食鹽水與蒸餾水
B.用澄清石灰水區(qū)分氮?dú)馀c二氧化碳
C.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D.用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號(hào)表示(1)氧元素O(2)3個(gè)鐵原子3Fe  (3)鈉離子Na+(4)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.根據(jù)下圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用裝置D收集氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是b(填序號(hào)).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖B中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是分液漏斗.
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,先應(yīng)該檢查裝置的氣密性,然后再添加藥品.
(3)欲收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)該選擇的裝置是D(填序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)小組的三位同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅,他們各自獨(dú)立進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn).(1)取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱;
(2)滴入氫氧化鈉溶液,三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀
三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟一樣,但是卻得到了完全不同的現(xiàn)象:A試管中是黑色渾濁;B試管中是藍(lán)色溶液;C試管中雖然出現(xiàn)過少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀.于是三位同學(xué)開始探究實(shí)驗(yàn)失敗的原因,經(jīng)過一番討論和觀察他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和反應(yīng)的條件有關(guān)系.
(1)A試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是氧化銅過量;
(2)B試管中是稀硫酸過量,如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)便的操作是繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液;
(3)C試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀又變成了黑色沉淀,原因是加熱條件下氫氧化銅分解生成了水和氧化銅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案