為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所選試劑及操作方法
ACu（CuO）通入氧氣并加熱
BCO2（HCl）氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CN2（O2）氣體通過熾熱的銅粉
DKCl溶液（K2CO3）加入過量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、Cu能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、氧氣通過灼熱的銅粉時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、K2CO3能與過量氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金的純度可以用克拉（carat）來(lái)表示；純金為24克拉（24-carat gold，）而一般K金金飾則是18K．換而言之，這些比金還要“堅(jiān)硬”的18K金里，只有75%是金，而其余25%則是銀和銅．現(xiàn)在商店里售的較多的是18K金而不是24K金，與24K金相比，下列不屬于18K具有的特點(diǎn)是（　�。�
A、顏色更鮮艷
B、硬度更大
C、熔點(diǎn)更高
D、抗腐蝕性能更強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．則下列說法不正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/gx2.4網(wǎng)]7.20.5
A、d可能是催化劑
B、表中x為4.0
C、若a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為3：2，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2
D、c中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了減少空氣污染，下列做法正確的是（　　）
A、強(qiáng)行關(guān)閉廢氣排放不達(dá)標(biāo)的工廠
B、使用天然氣作燃料
C、禁止使用煤作燃料
D、工業(yè)用水經(jīng)處理后排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是（　�。�
A、BaCl2、NaOH、H2SO4
B、HCl、NaCl、K2SO4
C、KNO3、NaOH、CuSO4
D、FeCl3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、進(jìn)入長(zhǎng)久未通風(fēng)的地窖時(shí)要做燈火實(shí)驗(yàn)
B、配制農(nóng)藥波爾多液不可用鐵制容器
C、用食醋浸泡可除去熱水瓶?jī)?nèi)的水垢
D、鐵制成合金在潮濕的環(huán)境中就可避免生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
量取液體
C、
測(cè)量物體長(zhǎng)度
D、
測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)  造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 

D為電源
 
極．實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出，水是由
 
元素組成的．
（4）某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．
（5）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（6）凈化后是硬水還是軟水？你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（7）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度可采用
 
方法．
（8）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是
 

A．洗菜的水用來(lái)澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水流沖洗碗筷      D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將10g含雜質(zhì)銅的鐵粉，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g．試計(jì)算：
（1）鐵粉中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）將20g該鐵粉與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)后，過濾，得到濾渣的質(zhì)量為
 
g．

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