某密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯誤的是

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

4

19

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

待測

29

26

A. 乙在該反應(yīng)中可能是催化劑 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 甲、丙在反應(yīng)中的質(zhì)量比為8︰5 D. 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)研究興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一：小明向一久置在空氣中的鋁片不斷加入稀鹽酸至過量，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：開始加入鹽酸時沒有明顯現(xiàn)象，過一會才出現(xiàn)氣泡，原因是因?yàn)殇X表面已經(jīng)被氧氣氧化成氧化鋁．
（1）小明將實(shí)驗(yàn)過程中涉及的某些量與加入鹽酸質(zhì)量的關(guān)系繪制了如圖所示的圖象，其中正確的是A
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)一出現(xiàn)的現(xiàn)象及我們已有的知識，說明金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)有4Al+3O2=2Al2O3（填寫一條，也可以用化學(xué)方程式表示）．

實(shí)驗(yàn)二：小芳也取了一片同樣的鋁片放入試管中，由于不小心誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)做鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正在不知如何是好，她奇跡般的觀察到了跟小明相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小芳感到既興奮又困惑，于是請教老師．老師說：通過這個實(shí)驗(yàn)，你應(yīng)該對金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)有了新的認(rèn)識，即鋁和氫氧化鈉、水反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2-）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
實(shí)驗(yàn)三：小麗同學(xué)取了用砂紙打磨過的鋁片繼續(xù)探究金屬鋁的其他化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為她應(yīng)該探究的性質(zhì)是鋁與鹽溶液的反應(yīng)，小麗想用這個原理來驗(yàn)證金屬鋁和金屬銅的活動性，她還應(yīng)該選用的藥品有硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2017屆考考前模擬（一）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4 、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)甲烷----氧氣燃料電池是將______能轉(zhuǎn)化為______能的裝置。CH4在空氣中燃燒時，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁有______。

(2)CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物。研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在于________；我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，化學(xué)方程式為___________。

(3)①中CH4與H2O(氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是______。②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為K2CO3＋CO2＋H2O = 2_________，N2 與 H2按照分子數(shù)1：____反應(yīng)生成NH3。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2017屆考考前模擬（一）化學(xué)試卷 題型：選擇題

ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子，化學(xué)式為C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強(qiáng)的殺滅真菌作用。下列關(guān)于ZPT說法正確的是

A．ZPT中有25個原子 B．ZPT是有機(jī)高分子化合物

C．ZPT是由五種元素組成的 D．不溶于水、無異味屬于物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國校級聯(lián)考】江蘇省2017屆九年級二模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：探究題

化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下對碳酸鈉、碳酸氫鈉進(jìn)行了深入的探究。

實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ：碳酸鈉、碳酸氫鈉受熱能否分解

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）在兩支試管里分別裝入適量的碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末，并在試管內(nèi)壁粘貼干燥的藍(lán)色石蕊試紙。

（2）按下圖連好實(shí)驗(yàn)裝置，并調(diào)節(jié)杠桿處于水平狀態(tài)。

（3）點(diǎn)燃酒精燈，先加熱左端試管里的碳酸鈉2分鐘，杠桿保持水平，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色。說明碳酸鈉受熱_____（填“分解”或“不分解”）。

（4）然后加熱右端試管里的碳酸氫鈉2分鐘，發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿的右端_____（填“上升”或“下降”），說明碳酸氫鈉受熱分解。

【拓展延伸】

（1）驗(yàn)證碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，也可用下圖所示的裝置。在加熱過程中，觀察到A試管中無明顯現(xiàn)象、B試管中石灰水變渾濁，說明乙物質(zhì)是_____（填寫俗稱）。

（2）結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律，完成碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ：碳酸氫鈉受熱后殘留固體的成分

【提出猜想】

根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式，不難作出如下3個猜想：

①僅有碳酸氫鈉；②僅有_____；③碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）取碳酸氫鈉受熱后的殘留固體1.68 g，充分加熱一段時間；冷卻后再次稱量固體質(zhì)量，約為1.23 g。

（2）通過推算可知，猜想_____成立。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國校級聯(lián)考】江蘇省2017屆九年級二模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列化學(xué)知識的總結(jié)或應(yīng)用，完全正確的一組是

A

誤食重金屬鹽立即飲用牛奶、豆?jié){

米、面、土豆主要為人體補(bǔ)充油脂

B

在化糞池、加油站附近燃放煙花炮竹

在室內(nèi)燒炭取暖時一定要安裝煙囪

C

用活性炭除去水中的異味和色素

用灼熱Fe2O3除去CO2中混有的CO

D

陶瓷、聚乙烯、滌綸屬于有機(jī)合成材料

鋼筋混凝土、機(jī)動車輪胎屬于復(fù)合材料

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】南京市六合區(qū)2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：信息分析題

下圖是以海水為原料制取生產(chǎn)鎂的原料——無水MgCl2 的流程示意圖。

（1）在制取無水MgCl2過程中，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是____________________________。反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是______________。

（2）加入氫氧化鈉溶液后，要將Mg(OH)2沉淀分離出來，應(yīng)采用的操作名稱是__________，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】南京市六合區(qū)2017屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A. 羊毛圍巾 B. 純棉毛巾 C. 塑料水杯 D. 蠶絲被芯

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語表示：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）地殼中含量最高的金屬元素 ；

（3）硫酸亞鐵是由 和SO42﹣構(gòu)成的；

（4）標(biāo)注出次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià) 。

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同步練習(xí)冊答案