分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可,只有熟悉反應(yīng)的特點,才能做出正確的判斷.
解答 解:(1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)得到紅色固體銅,同時生成硫酸亞鐵;故填:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
(4)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點評 根據(jù)題意,題目旨在分析所給信息找出反應(yīng)發(fā)生的過程,用化學(xué)方程式表示反應(yīng);解答此類問題時,主要抓住反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件的辨別和分析,正確書寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃酮素是由黃酮素分子構(gòu)成的 | |
B. | 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為9.0% | |
C. | 黃酮素是由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:10:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 音樂噴泉 | B. | 焰火表演 | ||
C. | 舞臺升降 | D. | 燈光表演 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化石燃料中,天然氣是比較清潔的燃料 | |
B. | 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一 | |
C. | 扇子扇滅蠟燭火焰,原因是扇走了蠟燭周圍的空氣 | |
D. | 炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 | 它們所含的陽離子全部都是H+ |
B | 活性炭用于防毒面具 | 活性炭具有吸附性 |
C | 魚、蝦能在水中生存 | 氧氣易溶于水 |
D | 食鹽是咸的,白糖是甜的 | 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨屬于酸 | |
B. | 氯化銨是一種復(fù)合肥 | |
C. | 氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效 | |
D. | 氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 除去氧氣中少量的水蒸氣 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
B | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加適量稀硫酸 |
C | 鑒別①CuSO4溶液 ②FeCl3 溶液 ③NaCl溶液 ④NaOH溶液 | 不加其它試劑,利用組內(nèi)物質(zhì)的顏色和相互反應(yīng)進行鑒別 |
D | 除去稀鹽酸中混有的少量硫酸 | 加入適量的BaCl2溶液,再過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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