【題目】金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。

(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟___等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法____。

(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是:_______________

(3)小芳同學(xué)欲驗證X,Y,Z三種金屬的活動性,根據(jù)實驗得出如下結(jié)論:X和稀硫酸不反應(yīng);Z+H2SO4(。┄TZSO4+H2↑;X+2YNO3=2Y+X(NO32.你認(rèn)為這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是________________。

【答案】水和氧氣 刷漆(合理即可) 和空氣中的氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化膜 Z>X>Y

【解析】

(1)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。給鋼鐵制品涂一層油漆可以使鋼鐵制品與水和氧氣隔絕,防止鋼鐵生銹;

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁,致密的氧化鋁覆蓋在鋁表面,起到了保護(hù)里層的金屬鋁的作用。鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是:鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)形成了一層致密的氧化膜;

(3)X和稀硫酸不能反應(yīng),說明X排在氫后面;根據(jù)化學(xué)方程式Z+H2SO4(。═ZSO4+H2可知,Z能和稀硫酸反應(yīng),說明Z排在氫的前面;根據(jù)化學(xué)方程式X+2YNO3=2Y+XNO32可知,X能夠置換YNO3中的Y,說明XY活潑,所以Z最活潑,X次之,Y最弱。這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Z>X>Y。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設(shè)計正確的是( )。

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

檢驗氧氣是否收集滿

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)

B

除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳

將混合氣體通過灼燒的氧化銅粉末

C

鑒別硬水和軟水

加肥皂水,振蕩后觀察現(xiàn)象

D

獲取純凈水

將河水過濾

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較,正確的是________

A.組成:都是由碳元素和氧元素組成的氧化物

B.性質(zhì):二氧化碳、一氧化碳都能使紫色石蕊試液變紅

C.危害:二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”;一氧化碳會形成酸雨

D.用途:二氧化碳可用作___________ 一氧化碳可用作__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)能有效治療瘧疾而獲得諾貝爾獎。下列有關(guān)青篙素的說正確的是

A. 屬于氧化物 B. 由碳、氫、氧三種元素組成

C. 相對分子質(zhì)量為282g D. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比比為15 : 22 : 5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,并為生活服務(wù)。請回答下列問題。

(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是______________

(2)我們需要清新清潔的空氣,為減少霧霾的吸入,人們出行經(jīng)常帶口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_______________性。

(3)當(dāng)我們路過花圃時,就會聞到花香的氣味,原因是_____________________。

(4)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水的原因是的_________________

(5)用高壓水槍噴水滅火,其滅火原理是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是:( )

序號

宏觀現(xiàn)象

微觀解釋

A

氮氣加壓變成液氮

分子的間隔變小

B

空氣受熱膨脹

分子的體積變大

C

非吸煙者也會受到二手煙的危害

分子在不斷地運動

D

不同的花兒有不同的香味

不同的分子性質(zhì)不同

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開封的白色粉末狀食用物,包裝袋上的字跡不太清楚,于是他帶到化學(xué)實驗室和小組同學(xué)一起探究其成分。

(提出問題)包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)?

(猜想假設(shè))猜想1:可能是食鹽; 猜想2:可能是淀粉;

猜想3:可能是純堿(化學(xué)式為_______); 猜想4:可能是小蘇打。

(資料查閱)(1)有關(guān)物質(zhì)的信息如下:

物質(zhì)

氯化鈉

純堿

小蘇打

常溫下的溶解度/g

36

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

11

9

(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等,碳酸鈉受熱不分解。

(實驗探究) (1)小彤取樣品放入適量的水中,攪拌形成了無色溶液,于是她排除了猜想_____。

(2)小青取上述少量溶液向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,他推斷出該白色粉末一定不是猜想___。小華由此現(xiàn)象認(rèn)為猜想3正確,但小組成員都認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是__。

(交流提升)成員認(rèn)為可以通過加熱或定量實驗來確定粉末的組成。于是該小組又進(jìn)行了下面的

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.加熱法

取一定量的樣品于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水

___

猜想4正確

2.定量法

15g樣品,加入100mL常溫下的水,攪拌

___

實驗:

(反思拓展)小蘇打也可用作治療胃酸過多的藥劑,反應(yīng)的原理為_______(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題。

(1)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,常預(yù)先在集氣瓶中加少量水,其作用是_____。

(2)在電解水實驗中,檢驗與電源正極相連的玻璃管中氣體的方法是_____

(3)空運觀賞魚時,常向水中加入制氧劑CaO2(過氧化鈣),與水反應(yīng)后生成Ca(OH)2和O2,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)關(guān)于硬水和軟水的說法中,正確的是_____

①硬水含雜質(zhì)多,軟水含雜質(zhì)少

②硬水是混合物,軟水是純凈物

③鑒別硬水和軟水常用肥皂水

④過濾后得到的水是軟水

⑤純凈的水屬于軟水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

①活性炭能除去水中的異味,利用了活性炭的_____

②廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有_____作用。

③海水曬鹽的原理是_____。

④冬天取暖的暖氣片用的是鋁片,其耐腐蝕性強(qiáng),原因是_____。

⑤打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來。請解釋此現(xiàn)象_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案