【題目】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較，正確的是（________）

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成的氧化物

B．性質(zhì)：二氧化碳、一氧化碳都能使紫色石蕊試液變紅

C．危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會(huì)形成酸雨

D．用途：二氧化碳可用作___________ 一氧化碳可用作__________

【答案】A 滅火（人工降雨等） 燃料等

【解析】

A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的氧化物，故A正確；

B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳不可以，故B錯(cuò)誤；

C、CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，CO有毒，極易使人中毒，不會(huì)形成酸雨，故C錯(cuò)誤。

故選A。

D、二氧化碳用于滅火；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，做法不正確的是( )

A. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，立即打開排氣扇通風(fēng)

C. 油庫、面粉廠、紡織廠等要嚴(yán)禁煙火，若遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下或沿墻壁逃生

D. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A. 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，所以點(diǎn)燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸

D. 因?yàn)檠趸锒己醒踉兀院醒踉氐幕衔锒际茄趸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4＝Cu+RSO4。請回答下列問題：

(1)若反應(yīng)中溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，則R是________。

(2)金屬R_________(填“可能”或“一定不”) 是 Al。

(3)若R是Zn，則反應(yīng)中溶液的質(zhì)量_____(填“不變”、“減小”或“增大”)。

(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______(填“置換”、“分解”或“化合”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】武漢有大小湖泊166個(gè)，被稱為“百湖之城”。湖泊中的水是自然界賦予我們的寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 生活中可通過煮沸降低水的硬度

B. 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌.滴灌，有利于節(jié)約用水

C. 用活性炭吸附水中的異味和色素，發(fā)生的是化學(xué)變化

D. 水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多因素都會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果產(chǎn)生影響。

（1）鋼鐵在夏天比冬天更容易生銹。這個(gè)實(shí)例說明了什么？

_______________________________________________________

（2）硫在純氧中燃燒的火焰比在空氣中更大、更明亮。這個(gè)實(shí)例說明了什么？

_______________________________________________________

（3）參加反應(yīng)物質(zhì)的量不同，產(chǎn)物可能不同。請舉出實(shí)例。

_______________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動(dòng)和環(huán)境問題的理念與做法，不合理的是

A. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

B. 自帶水杯出行，不用一次性紙杯

C. 使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”

D. 化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟___等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法____。

（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是：_______________。

（3）小芳同學(xué)欲驗(yàn)證X，Y，Z三種金屬的活動(dòng)性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論：X和稀硫酸不反應(yīng)；Z+H2SO4（�。┄TZSO4+H2↑；X+2YNO3=2Y+X（NO3）2．你認(rèn)為這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小樂和小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室中剩余的金屬進(jìn)行探究：

（1）小樂觀察到打磨后的鋁箔在空氣中逐漸變暗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室中剩余四種金屬粉末少許:鋅粉6.5g、鐵粉5.6g、銅粉3.2g、鋁粉1.8g。小明將全部粉末混合與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),觀察到有氣泡生成。反應(yīng)停止后進(jìn)行過濾、洗滌、干燥,稱量剩余固體質(zhì)量為6g。寫出生成氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式___________；分析6g剩余固體的組成,試說明原因_____________。

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