實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)

(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.


考點(diǎn):

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

專題:

綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題).

分析:

(1)根據(jù)圖中信息解答;

(2)根據(jù)圖1可知,氧氣的質(zhì)量為3.2克,根據(jù)氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的方程式即可計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量;

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變解答.

解答:

解:

(1)根據(jù)圖中信息可知:t0﹣t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;t4﹣t5時(shí)固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行完全;

(2)設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x,由圖象可知該反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2g;

2KMnO4\frac{\underline{\;\;\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2

316                   32

x                    3.2g

x=31.6g

(3)31.6g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量是31.6g×=11g

答案:

(1)t0﹣t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;t4﹣t5時(shí)固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行完全;

(2)高錳酸鉀的質(zhì)量是31.6g

(3)

點(diǎn)評(píng):

本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類問題中的基礎(chǔ)計(jì)算,完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書寫格式是解答此類問題時(shí)需要留意的地方.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究.

【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈  

【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為  .結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).

【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.

(3)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

 ①

 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量

  ,振蕩,靜置

 產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

 ②

 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加

  

  

 產(chǎn)物不含NaOH

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“    ”表示氧原子,“     ”表示碳原子,

“   ”表示氫原子。則下列說法不正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶3

C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶2

D.生成物丙和丁都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化肥屬于復(fù)合肥的是(  )

①CO(NH22 ②NH4H2PO4 ③KCl ④NH4NO3 ⑤KNO3

 

A.

②⑤

B.

③⑤

C.

④⑤

D.

①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


撫州是個(gè)好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(臨川)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(廣昌).

(1)臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于  (填“硬水”或“軟水”),用  可鑒定溫泉水是硬水還是軟水;

(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香,泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的  ;

(3)廣昌白蓮個(gè)大皮白,富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì),其中的淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


X,Y,Z三種物質(zhì)的溶解度曲找如圖所示.將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是( 。

 

A.

X>Y>Z

B.

Y>Z>X

C.

Z>Y>X

D.

X=Y>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


僅用下列各組試劑無法完成驗(yàn)證Zn,Cu,Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是(  )

 

A.

Zn、Ag、CuSO4溶液

B.

Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液

 

C.

Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液

D.

Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酚酞(C20H14O4)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.下列說法不正確的是(  )

 

A.

酚酞是有機(jī)物

 

B.

酚酞由碳、氫、氧三種元素組成

 

C.

酚酞的相對(duì)分子量為318

 

D.

酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:14:4

 

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