糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進行探究.

【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈  

【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為  .結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).

【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.

(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

 ①

 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量

  ,振蕩,靜置

 產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

 ②

 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加

  

  

 產(chǎn)物不含NaOH

(4)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式  


考點:

實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;堿的化學(xué)性質(zhì);溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

科學(xué)探究.

分析:

實驗一:當(dāng)溶液的pH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時,呈堿性.

實驗二:根據(jù)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)分析;

實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入氯化鈣溶液可以與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),據(jù)此進行分析解答.

(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答:

解:

實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,大于7,顯堿性;

實驗二:碳酸氫鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體;

實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入足量的氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),若有白色沉淀生成,說明固體產(chǎn)物是Na2CO3取反應(yīng)后的上層清液,向其中滴加酚酞試液,酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧根,說明固體產(chǎn)物中不含氫氧化鈉;

(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.

故答案為:堿性;產(chǎn)生大量氣泡;氯化鈣;酚酞溶液;溶液不變色;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.

點評:

本題綜合考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉的知識,回答問題時,可以依據(jù)課本已有的知識,靈活應(yīng)用,所以同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強知識的理解與應(yīng)用.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或        (填物質(zhì)類別)。

(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表      的前面。

(3)圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有     條。

(4)寫出一個符合反應(yīng)④的方程式                。

(5)驗證反應(yīng)①,可以選擇下列      (兩種物質(zhì)序號)進行反應(yīng)

A.Na2SO4       B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH

(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是,堿溶液中都含有    (填微粒符號)。

43.(4分)以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生成硫酸鉀和氧化鐵(鐵紅顏料),其主要流程如下,請認真觀察工藝流程,回答下列問題:

(1)鐵紅的化學(xué)式      。

(2)FeSO4能與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

(3)硫酸酸化是為了除去過量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是         

(4)沉淀池中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4,還含有       。

44.有一含有純堿的食鹽樣品,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。

(1)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是     g;

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是

A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害

B.食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同,都可以飲用

C.發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

     A. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子

     B.  原子失去電子后變成陰離子

     C. 元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同

     D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活息息相關(guān):現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質(zhì),用對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:

(1)鐘乳石的主要成分是  

(2)天然氣的主要成分是  

(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是  

(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是  

(5)生命的孕育和維系需要的氧化物是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( 。

 

A.

面粉

B.

泥土

C.

白糖

D.

植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量增加的是(  )

 

A.

大理石

B.

雙氧水

C.

濃鹽酸

D.

燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


端午節(jié)期間,邵陽地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程序污染,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.

(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、  等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入就入活性炭,利用其  性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入  進行檢驗.生活中常用  的方法降低水的硬度.

(3)愛護水資源,人人有責(zé).請你指出一條保護資江河水的合理化建議:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室制取氧氣時,某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:

(1)t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質(zhì)量都不變,為什么?

(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計算過程)

(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時段變化示意圖.

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