下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)   ①   。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)   ②       。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是    ①    （填序號(hào)），試管口應(yīng)放    ②   ，其作用是       ③          ，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是        ④        。
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是     ①   （填選項(xiàng)）。

A．a(chǎn)→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a

 （1）長(zhǎng)頸漏斗   氣體可溶于水且密度比空氣小   （2）B、C(或B、D)    一團(tuán)棉花   防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并堵塞導(dǎo)管  分解反應(yīng)  （3）C

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ________ ②_________③_________
（2）若用A裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，________________ ，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 _________________ ，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先 ________________后 __________________。 
（3）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)。氣體的發(fā)生裝置如下圖所示。

A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是___________________；
B、 此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容：

儀器名稱(chēng)
 		分液漏斗
 		小試管
 		大試管
 
裝置內(nèi)的藥品
 		①________
 		②_________
 		紫色石蕊試液
 
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 		現(xiàn)象 ③__________________化學(xué)方程式④_____________
 
（4） 同學(xué)們探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如右圖（Ⅰ）所示。
改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                      。
（5） 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（9分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①            ；
（2）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學(xué)方程式是                          ；作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進(jìn)的地方是                               。
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品為                和             ，為了得到純凈的二氧化碳?xì)怏w，要除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫可選勝出下列試劑中的            （選填字母）。
A  NaOH溶液   B  H2SO4溶液   C   NaHCO3 溶液  D   Na2CO3溶液
（4）已知實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O，選擇的發(fā)生裝
置是         ，若用下圖所示裝置測(cè)量生成氯氣  的體積，裝置接口的連接順序?yàn)閍 →     →    →d。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(8分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合所示裝置回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出a、b儀器的名稱(chēng)：a         ，b           。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn)                 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（4分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①           ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是     （選填字母，下同），可選用的收集裝置是      。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B、E裝置制取的氣體是            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(6分)某小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是       （填字母）。
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣       b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色    ；
A．始終呈紅色   B．由紅變?yōu)闊o(wú)色     C．變?yōu)樗{(lán)色    D．變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí)，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（6分）幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是                     ；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要特別注意的操作是                                ；如果利用裝置D來(lái)收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是         （填寫(xiě)裝置中的“a”或“b”）。
（3）裝置G可用來(lái)收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是        .

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水常溫下反應(yīng)生成，但反應(yīng)非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：          
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是           （選填圖中裝置序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下圖所給出的儀器回答問(wèn)題：

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他選用的儀器是                  （填寫(xiě)序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有           。他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與下列所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是             ，然后再通入集氣瓶中。
　　     　　　　　  
濃硫酸　 　  燒堿溶液　     澄清石灰水　       飽和碳酸氫鈉溶液
（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用    是                     。
（3）若補(bǔ)充一種儀器      （填寫(xiě)儀器名稱(chēng)），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是              ，再拆除裝置，整理儀器。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案