【題目】青蘋果汁遇到碘水時(shí)顯藍(lán)色。在加熱條件下，熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應(yīng)，產(chǎn)生紅色的沉淀一下列結(jié)論正確的是( )
A.青蘋果中含有葡萄糖
B.熟蘋果中一定不含有淀粉
C.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉變成葡萄糖
D.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)葡萄糖轉(zhuǎn)變成淀粉

【答案】C
【解析】A、青蘋果汁遇到碘水時(shí)顯藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明青蘋果中含有淀粉，A不符合題意；
B、根據(jù)題意，無(wú)法確定熟蘋果中是否含有淀粉，B不符合題意；
C、青蘋果汁遇到碘水時(shí)顯藍(lán)色，說(shuō)明含有淀粉；在加熱條件下，熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應(yīng)，產(chǎn)生紅色的沉淀，說(shuō)明含有葡萄糖；即蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉變成葡萄糖，C符合題意；
D、由C選項(xiàng)的分析，D不符合題意
符合題意：C
根據(jù)題意，青蘋果汁遇到淀粉變藍(lán)色；在加熱的情況下熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應(yīng)，產(chǎn)生紅色的沉淀，結(jié)合淀粉遇碘變藍(lán)色，檢驗(yàn)葡萄糖用新制的氫氧化銅懸濁液，若有磚紅色氧化亞銅生成，說(shuō)明含有葡萄糖，據(jù)此解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

NaOH溶液

Ca(OH)2溶液

先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，再過(guò)濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水，過(guò)濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示。
（1）2個(gè)氯原子
（2）葡萄糖分子
（3）銨根離子
（4）硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子
（5）地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師拿出一個(gè)包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學(xué)們對(duì)它的成分進(jìn)行探究．老師為同學(xué)們提供了如下信息：
⑴食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來(lái)防止食品腐敗的。
⑵此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：
①生石灰 ②氫氧化鈉固體 ③鐵粉 ④濃硫酸
（1）[初步探究]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是。
（2）同學(xué)們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是。
（3）[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們對(duì)該袋物質(zhì)的成分進(jìn)行了如下研究，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩

形成白色渾濁液體，用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱

結(jié)論1.該樣品中一定含有的物質(zhì)。

步驟2：過(guò)濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中

向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸

白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論2.該樣品中還一定含有的物質(zhì)是。

取樣，加水充分?jǐn)嚢�、靜置后，滴入無(wú)色酚酞。

酚酞變紅

結(jié)論3.樣品中有氫氧化鈣存在。


（4）[反思評(píng)價(jià)]你認(rèn)為結(jié)論3是否嚴(yán)密？請(qǐng)說(shuō)明原因?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）空氣中的可用于食品防腐。
（2）生活中常用區(qū)分硬水和軟水。
（3）純銅與黃銅相比較的硬度更大。
（4）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可用。
（5）氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)中要密封保存，原因是（用化學(xué)方程式表示）：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲檢驗(yàn)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度。在實(shí)驗(yàn)室將25g石灰石樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)。測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為116.2g。求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。
（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微觀的角度解釋下列問(wèn)題。
（1）吸煙者常給周圍的人帶來(lái)被動(dòng)吸煙的危害，原因是；
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；
（3）水通電分解的過(guò)程中一定不變的微粒是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B.將活性炭放入硬水中可使其軟化
C.工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放
D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】排放到空氣中的有害物質(zhì)大致可分為和兩大類。其中可對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染的氣體有、和 ， 這些氣體主要來(lái)自的燃燒和的廢氣。

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