我國許多地方環(huán)境污染已經(jīng)到了極其嚴重的程度，為了加大對環(huán)境污染犯罪的打擊力度，2013年6月18日，最高人民法院和最高人民檢察院發(fā)布了環(huán)境污染刑案司法解釋，界定了嚴重污染環(huán)境的標準，其中包括致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上飲用水源斷水12小時以上、利用滲井滲坑等排放有毒物質(zhì)等14項行為均界定為嚴重污染環(huán)境的行為．請你根據(jù)所學知識，回答下列的問題：
（1）我們該如何愛護水資源？（從兩個方面回答）
（2）我們該如何防止水污染？（從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三方面回答）
考點：保護水資源和節(jié)約用水,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)愛護水資源的途徑和生活中實際節(jié)約用水的措施進行分析解答即可．
（2）根據(jù)水體污染有三大來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染進行解答．
解答：解：（1）愛護水資源應(yīng)該從兩個方面入手，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．故填：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染；
（2）水體污染主要來自工廠污水的排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥大量使用對水源的污染、生活污水的排放等．對工廠和生活污水要建立污水處理系統(tǒng)，做到達標排放，大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)，控制農(nóng)藥化肥的使用等．故填：對工廠和生活污水要建立污水處理系統(tǒng)，做到達標排放，大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)，控制農(nóng)藥化肥的使用等．
點評：愛護水資源、節(jié)約用水---人人有責，保護水資源、節(jié)約用水、防治水污染的措施，是化學學習的重點，也是化學考查的熱點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配．
②動植物的呼吸作用、植物的光合作用和燃料的燃燒基本上維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定．
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④大氣中二氧化碳含量升高導致“溫室效應(yīng)”，因此大氣中二氧化碳含量越少越好．
⑤自然界中通過氧氣及各種含氧化合物的天然或人工轉(zhuǎn)化，形成持續(xù)、穩(wěn)定的氧循環(huán)．
A、①②⑤B、①②③⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學進行了以下實驗．取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算：
（1）反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量為
 
g．
（2）該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．則原白色粉末中一定不含有
 

（2）取實驗（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．寫出沉淀溶解的化學方程式
 
根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末的組成有
 
種可能．為進一步探究白色粉末的組成，其操作和現(xiàn)象是：取實驗（1）得到的濾液，向其中通入CO2，產(chǎn)生
 
，則可推斷原白色粉末中一定還含有NaOH、BaCl2
（3）原白色粉末中一定不含有Na2SO4的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A、小蘇打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纖維素    E、黃曲霉毒素
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是
 
；
（3）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是
 
；
（5）淀粉等糖類物質(zhì)在人們內(nèi)水解變成
 
，才能被人體吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多在水溶液中的反應(yīng)（如復分解反應(yīng)），往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象．下表為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度．
物質(zhì) AgCl（白） Ag2S（黑） CaCO3（白） CaSO4（白）
溶解度/g 1.5×10-4 1.3×10-6 1.5×10-2 0.2
（1）寫出CaSO4轉(zhuǎn)化為 CaCO3的化學方程式
 
．
若在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，可能發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)方程式是
 
．
（2）生成硫酸銨化肥的方法之一是：把石膏粉（CaSO4）懸浮于水中，不斷通人氨氣并再通人二氧化碳，充分反應(yīng)后，立即過濾，濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體．反應(yīng)的化學方程式為CaSO4+2NH3+CO2+X═（NH4）2SO4+y；其中x是
 
；y是
 
．
（3）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀．為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式：①CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
②CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認為哪一個反應(yīng)的化學方程式不合理，并簡述理由．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上．
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）蔗糖的化學式為C12H22O11，蔗糖在充足的氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號），反應(yīng)的化學方程式為
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．收集氧氣時，使用
 
（填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）某同學用上述裝置收集一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 
． （填序號）
①酒精燈　�、阼F架臺　�、圹釄邈Q　�、苌凹垺　、菰嚬軍A　�、拚舭l(fā)皿．
（4）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（填字母序號） 收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)該具有的性質(zhì)是
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“酸”一詞從有酸味的酒而來，鹽酸、硝酸、硫酸、碳酸等都屬于酸．就常見的硫酸和鹽酸，回答下列問題：
（1）它們在水中都離解出相同的陽離子
 
（填離子符號），從而使它們具有些相似的化學性質(zhì)．
（2）用水將濃硫酸稀釋時，應(yīng)將
 
沿著器壁慢慢注入
 
中．
（3）濃硫酸和濃鹽酸中，
 
具有較強的揮發(fā)性．
（4）寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學方程式：
 
．

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