【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a_____ b_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，其中二氧化錳起_____作用．

（3）如果用裝置D收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____然后再_____．

【答案】鐵架臺(tái)； 酒精燈； B； 2KClO32KCl+3O2↑； 催化； 將導(dǎo)管移出水槽； 熄滅酒精燈．

【解析】

（1）儀器a名稱(chēng)為鐵架臺(tái)，儀器b名稱(chēng)為酒精燈；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；

（3）用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答：


(1)對(duì)于物質(zhì)A而言，點(diǎn)P的含義為______；

(2)t3℃時(shí)，A、B、C三種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為______；

(3)若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線(xiàn)是______；

(4)若A中混有少量的B，提純A的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定一瓶Ba(NO3)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g Ba(NO3)2溶液，向其中逐漸加入Na2SO4溶液，加入溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入Na2SO4溶液質(zhì)量/g

20

40

60

80

100

生成沉淀質(zhì)量/g

2.33

4.66

m

9.32

9.32

（1）表格中m的數(shù)值為_____；

（2）加入Na2SO4溶液與原Ba(NO3)2溶液質(zhì)量比為_____時(shí)恰好完全反應(yīng)；

（3）計(jì)算原Ba(NO3)2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1941年，侯德榜(如圖)向氨水(NH3·H2O)中通入足量的二氧化碳，再向所得的溶液中加入NaCl使其溶解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在常溫下析出一種白色固體。

[提出問(wèn)題]析出的白色固體是什么?

[進(jìn)行猜想]①NH4Cl；②(NH4)2CO3；③NH4HCO3；④Na2CO3；⑤NaHCO3

[收集證據(jù)]佐證一：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)析出的白色固體是上述猜想中的哪一種物質(zhì)？首先向白色固體中滴加氫氧化鈉溶液，并微熱，沒(méi)有察覺(jué)到(1)___________現(xiàn)象，說(shuō)明不是銨鹽。

當(dāng)檢驗(yàn)是哪種鈉鹽時(shí)，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。取過(guò)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和析出的白色粉末三種物質(zhì)，分別裝在相同的三個(gè)氣球中，再將癟氣球系緊在裝有等量的鹽酸的試管口上，并做如下實(shí)驗(yàn)(如圖)

B和C產(chǎn)生的氣體體積相等，該氣體是(2)_______，則侯德榜實(shí)驗(yàn)中，析出的白色粉末的是(3)_________。

佐證二：查找上述五種物質(zhì)在常溫下的溶解度資料是：

①NH4Cl

②(NH4)2CO3

③NH4HCO3

④Na2CO3

⑤NaHCO3

37.2g

100g

21.7g

21.5g

9.6g

通過(guò)溶解度分析判斷，析出的白色固體與上述實(shí)驗(yàn)判斷的物質(zhì)相同。

[反思交流] 1.通過(guò)溶解度判斷析出的物質(zhì)也是(3)的結(jié)論，理由是(4)______________；

2.在化肥中沒(méi)有碳酸銨，原因之一是碳酸銨在空氣中，吸收某些成分會(huì)變成碳酸氫銨。反應(yīng)方程式為(5)_____。

3.侯德榜實(shí)驗(yàn)析出一種白色固體，過(guò)濾出固體，得到濾液。要檢驗(yàn)濾液中含有Cl—和CO32—，你檢驗(yàn)的方法是 (6)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）產(chǎn)生氫氣 　　　　　　g，剛開(kāi)始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出的原因是 。

（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式______________，G可能是______________。

（2）寫(xiě)出E的一種用途________________。

（3）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：

①________________。

②______________，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于____________。

（4）分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一。以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車(chē)、網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

(1)高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于____(填“天然”或“合成”)材料；列車(chē)員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

(2)共享單車(chē)(自行車(chē))成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的___(填化學(xué)式)排放。

(3)網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)“餓了么” 網(wǎng)站訂了外賣(mài)套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉(糖類(lèi))的食物是_____，橙汁中含有豐富的維生素C，人體缺乏維生素C可引起____。

(4)很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時(shí)選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，原因是______，以鋁為例，寫(xiě)出不能在空氣中熔煉的原理____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，向一定量溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙。

（1）若溶液甲顯藍(lán)色，則溶液中的溶質(zhì)一定有_____。（填化學(xué)式）寫(xiě)出溶液顯藍(lán)色的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）若向固體乙中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體乙的成分為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。

（2）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案