對(duì)于化學(xué)方程式“C+O2 點(diǎn)燃CO2”的讀法錯(cuò)誤的是（ ）

A．碳與氧氣點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳

B．每1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子生成1個(gè)二氧化碳分子

C．碳+氧氣等于二氧化碳

D．每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳


C  解析：化學(xué)方程式中的“+” 讀作“和”，“=”讀作“生成”。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是

A. 聚乙烯、聚氯乙烯      B. 羊毛線、純棉線

C. 面粉、葡萄糖          D. 炭粉、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�

　A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人　　B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護(hù)氣　

　C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極　              　D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�

A．用pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4          B． 用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體

C．鐵絲在O2中燃燒，生成白色固體         D． 雞蛋清遇碘水變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范、正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，

觀察到的現(xiàn)象是               ，天平的指針                （填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。

（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針           ；原因是                          。

（提示：大理石與水不反應(yīng)，與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在空氣中能劇烈燃燒，點(diǎn)燃后能在氮?dú)夂投趸贾袆×胰紵�。已知鎂在氮?dú)庵腥紵铣梢环N物質(zhì)，其中氮元素的化合價(jià)是-3價(jià)；鎂在二氧化碳中燃燒生成一種金屬氧化物和一種黑色非金屬單質(zhì)。試寫出鎂在空氣中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）                                  ；

（2）                                  ；

（3）                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上通過SiO2+2CSi+2CO↑制取硅，該反應(yīng)中

    A．一氧化碳作還原劑                 B．二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)

    C．二氧化硅是氧化劑                D．碳發(fā)生了還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“死�！笔侵南趟�。

游人漂浮在“死�！彼嫔�        “死海”岸邊析出的鹽

根據(jù)上面的圖片分析，下面的說法不合理的是(    )

A．“死海”海水中不能再溶解其他物質(zhì)

B．“死�！焙Ｋ械拿芏缺纫话闼拿芏却�

C．“死海”海水中氯化鈉溶解可能達(dá)到飽和

D．“死�！焙Ｋ新然c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案