19.有一包混合物,已經(jīng)知道混合物中含有適量的炭粉,還可能含有氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:取樣,在密閉容器內(nèi)加熱到高溫時(shí)產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.則該氣體使石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二:把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性的氣體.試推斷:
(1)該混合物中除含有適量的炭粉,還一定含有的物質(zhì)是氧化鐵,一 定不含有的物質(zhì)是氧化銅,可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣.
(2)為證明可能含有的物質(zhì),取原樣品加少量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,就可檢驗(yàn)其是否存在.

分析 根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,碳和金屬氧化物高溫生成金屬和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣等知識進(jìn)行分析.

解答 解:碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,碳和金屬氧化物高溫生成金屬和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,
實(shí)驗(yàn)一:取樣,在密閉容器內(nèi)加熱到高溫時(shí)產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,所以該氣體是二氧化碳,可能是碳酸鈣高溫分解生成的,可能是碳和氧化鐵或氧化銅反應(yīng)生成的;
實(shí)驗(yàn)二:把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性的氣體,銅不會與鹽酸反應(yīng),
所以混合物中一定含有氧化鐵和木炭,一定不含氧化銅,可能含有碳酸鈣,
二氧化碳使石灰水變渾濁的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
為證明可能含有的物質(zhì)碳酸鈣,取原樣品加少量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,就可檢驗(yàn)其是否存在.
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(1)氧化鐵,氧化銅,碳酸鈣;
(2)氣泡.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.從微觀角度對下列現(xiàn)象的解釋中不正確的是( 。
 選項(xiàng) 現(xiàn)象微觀解釋 
 A 兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來 分子間存在引力
 B 塵土飛揚(yáng) 分子在不斷運(yùn)動
 C 食物腐爛 分子本身發(fā)生變化
 D 敞口放置的鹽酸變稀 分子在不斷運(yùn)動
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示四種元素.A所表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(2)圖中表示的陽離子和陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組同學(xué)向一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸,反應(yīng)中溶液pH的變化記錄如下,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
加入鹽酸的體積2468101214161820
溶液pH12.510.89.78.57.06.25.34.23.12.6
(1)當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時(shí),表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng).此判斷的依據(jù)是溶液pH=7.0.
(2)當(dāng)加入14mL鹽酸時(shí),燒杯中溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉、氯化氫.
(3)酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失.如圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是OH-、H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),某小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為:NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.丙同學(xué)認(rèn)為:通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出一個(gè)普遍的結(jié)論.請你再舉出一個(gè)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)例,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素,他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在編號為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液,最后測量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如下:
燒杯編號ABCDE
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%20%25%
反應(yīng)后溶液溫度(℃)24℃34℃46℃54℃54℃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是反應(yīng)物的濃度.
【交流反思】反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液pH最小的是E(填燒杯編號).
(3)若要使40g20%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和,則需要10%的鹽酸溶液多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示與對應(yīng)的敘述相符合的是( 。
A.
a表示氫元素
B.
將一瓶濃鹽酸敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化
C.
稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中溶液的溫度變化
D.
堿滴加到酸中溶液的pH變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取兩支相同的木條的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系.
(2)在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān).
(3)如圖表示氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng),橫坐標(biāo)表示氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,得到溶液的pH變化曲線如圖所示.橫坐標(biāo)為m時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.往鹽酸溶液里加入一定量的氫氧化鈉溶液,無任何明顯現(xiàn)象.以下實(shí)驗(yàn)操作一定可證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的是( 。
A.測量混合前后溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合后溶液的pH值升高了
B.往反應(yīng)后溶液中加入酚酞,發(fā)現(xiàn)酚酞變紅
C.往反應(yīng)后溶液中滴加硝酸銀溶液,出現(xiàn)了白色沉淀
D.往反應(yīng)后溶液中加入金屬鋅,無任何現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2008年6月14日是我國第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”.以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
徽州石雕
B.
阜陽剪紙
C.
鐵鍛制的蕪湖鐵畫
D.
松枝燒制的徽墨

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