14.(1)為證明中和反應是放熱反應,某小組進行了如圖所示的實驗操作:
根據(jù)如圖實驗,甲同學認為:NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應是放熱反應.乙同學認為:甲同學得出這個結論的依據(jù)不科學,理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.丙同學認為:通過多個實驗才能得出一個普遍的結論.請你再舉出一個酸堿中和反應的實例,寫出反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)為探究影響中和反應放出熱量多少的因素,他們又進行了如下實驗:在編號為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質質量分數(shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液,最后測量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如下:
燒杯編號ABCDE
鹽酸的溶質質量分數(shù)5%10%15%20%25%
反應后溶液溫度(℃)24℃34℃46℃54℃54℃
【實驗結論】影響中和反應放出熱量多少的因素是反應物的濃度.
【交流反思】反應后,燒杯內溶液pH最小的是E(填燒杯編號).
(3)若要使40g20%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和,則需要10%的鹽酸溶液多少克?(根據(jù)化學方程式列式計算)

分析 (1)氫氧化鈉固體溶于水放熱;
稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,屬于酸堿中和反應;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷影響影響中和反應放出熱量多少的因素;
溶液酸性越強,pH越小;
(3)稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算.

解答 解:(1)甲同學得出這個結論的依據(jù)不科學,理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱;
稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,屬于酸堿中和反應,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故填:氫氧化鈉固體溶于水放熱;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)【實驗結論】影響中和反應放出熱量多少的因素是反應物的濃度.
故填:反應物的濃度.
【交流反思】反應后,燒杯內溶液pH最小的是E,這是因為E中鹽酸濃度最大,反應后酸性最強.
故填:E.
(3)設需要稀鹽酸質量為x,
溶質氫氧化鈉質量為:40g×20%=8g,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
40      36.5
8g    x×10%
$\frac{40}{8g}$=$\frac{36.5}{x×10%}$,
x=73g,
答:若要使40g20%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和,則需要10%的鹽酸溶液73g.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗方案能夠達到目的是( 。
 選項實驗內容  實驗方案
 A鑒別碳酸鈉和大理石粉 分別向兩種粉末中滴加稀鹽酸 
 B鑒別稀鹽酸和稀硫酸 分別向兩種溶液中滴加氯化鋇溶液 
 C 除去二氧化碳中的水蒸氣和氯化氫氣體將氣體先通過足量氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸 
 D 除去鐵粉中的少量碳粉 在空氣中加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬銅的延展性.
(2)世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水等物質作用的結果,試舉一種能防止鐵器銹蝕的方法:刷油漆;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗鋼鐵制品,原因是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(用化學方程式表示).
(3)將一定量的鎂粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的固體是鎂、銅和銀,濾液中一定不含的物質是硝酸銀和硝酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.為了探究酸和堿之間能否發(fā)生反應,活動小組設計如下3個實驗:

(1)甲實驗中如果省略一個步驟也可以達到相同的目的,你認為可以省去的步驟是加入酚酞試液,反應后將A、B試管中的藥品倒入廢液缸中,得到無色溶液,則B試管內溶質的成分氯化鈣和氯化氫;
(2)乙實驗的現(xiàn)象是固體全部溶解;
(3)實驗結束后,將所有的藥品均倒入同一個廢液缸,只得到無色溶液,為了確定所得溶液中的成分,還需要加入碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性;
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
用試管取該溶液1~2mL,滴入1~2滴無色酚酞試液;無色酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:取樣,加入金屬鋅,若現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,則所取溶液呈酸性;若無現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有一包混合物,已經(jīng)知道混合物中含有適量的炭粉,還可能含有氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種,根據(jù)以下實驗回答問題:
實驗一:取樣,在密閉容器內加熱到高溫時產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.則該氣體使石灰水變渾濁的反應方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
實驗二:把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘渣中,殘存固體全部溶解,同時產(chǎn)生一種可燃性的氣體.試推斷:
(1)該混合物中除含有適量的炭粉,還一定含有的物質是氧化鐵,一 定不含有的物質是氧化銅,可能含有的物質是碳酸鈣.
(2)為證明可能含有的物質,取原樣品加少量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,就可檢驗其是否存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的發(fā)生裝置最好選擇C;
(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,將產(chǎn)生的氣體通入裝有紫色石蕊試液的少別中,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一變化的合理解釋是BC(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.打雷放電時,空氣中有極少的氧氣會轉化為臭氧,試想想該變化屬于化學變化;氧氣和臭氧(填“是”
或“不是”)不是同種物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.今年以來我國多地出現(xiàn)強霧霾污染事件,PM2.5指數(shù)居高不下.
(1)人一旦大量吸入PM2.5顆粒會引起劇烈咳嗽,這是人對刺激做出的一種應激性反應,人體完成這種應激性反應的神經(jīng)結構稱為反射弧.
(2)這些顆粒物通過人體肺部進入血液,首先抵達心臟(如圖所示)的腔室為3(填序號).
(3)汽車排放的尾氣不經(jīng)凈化,不但會引起霧霾還會帶來空氣污染,以下是汽車尾氣凈化的一種原理:2NO+CO+H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$N2+X+H2O,則物質X的化學式為CO2

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