8．往鹽酸溶液里加入一定量的氫氧化鈉溶液，無(wú)任何明顯現(xiàn)象．以下實(shí)驗(yàn)操作一定可證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的是（　　）
A．測(cè)量混合前后溶液的pH值，發(fā)現(xiàn)混合后溶液的pH值升高了
B．往反應(yīng)后溶液中加入酚酞，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅
C．往反應(yīng)后溶液中滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀
D．往反應(yīng)后溶液中加入金屬鋅，無(wú)任何現(xiàn)象

分析 鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，銀離子能和氯離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀，鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣．

解答 解：A、混合后溶液的pH值升高了，不能說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，這是因?yàn)辂}酸中加入水時(shí)，溶液pH也升高，該選項(xiàng)不能證明二者發(fā)生了反應(yīng)；
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)不能證明二者發(fā)生了反應(yīng)；
C、鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，該選項(xiàng)不能證明二者發(fā)生了反應(yīng)；
D、往反應(yīng)后溶液中加入金屬鋅，無(wú)任何現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中不含有鹽酸，進(jìn)一步說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該選項(xiàng)能夠證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．常見(jiàn)金屬X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3AgNO3═3Ag+X（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．金屬活動(dòng)性X＞Ag
C．X可能是鐵D．X表面有固體覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包混合物，已經(jīng)知道混合物中含有適量的炭粉，還可能含有氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種，根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：取樣，在密閉容器內(nèi)加熱到高溫時(shí)產(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．則該氣體使石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二：把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘?jiān)�，殘存固體全部溶解，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性的氣體．試推斷：
（1）該混合物中除含有適量的炭粉，還一定含有的物質(zhì)是氧化鐵，一 定不含有的物質(zhì)是氧化銅，可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（2）為證明可能含有的物質(zhì)，取原樣品加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，就可檢驗(yàn)其是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)

（1）氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，請(qǐng)完成反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：當(dāng)A、B為原子時(shí)，x=8；y=1．C表示的粒子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．打雷放電時(shí)，空氣中有極少的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化為臭氧，試想想該變化屬于化學(xué)變化；氧氣和臭氧（填“是”
或“不是”）不是同種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選擇裝置B，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分別為反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)條件是常溫．
（3）乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒．
（4）丙組中能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荊（填字母）．要讓另一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的，需要做的改進(jìn)是把蠟燭換為紅磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．H2O、H2CO3中均含有氫分子
B．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C．Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D．表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝罝，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是C或D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取5g樣
品于燒杯中，加入30g水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入14.37g的氫氧化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)后，生成沉淀1.97g，求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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