8．目前我國科學(xué)家已經(jīng)可以利用木炭、石墨等制造金剛石，從微觀角度考慮，要把石墨制成金剛石，應(yīng)怎么辦？這是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？

分析 主要從碳原子排列的不同分析判斷； 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：從碳原子構(gòu)成單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析可知：由石墨變?yōu)榻饎偸奈⒂^本質(zhì)是碳原子排列有較大差異；金剛石與石墨是碳的兩種不同單質(zhì)，故金剛石在一定條件下轉(zhuǎn)化成石墨的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
答案：由石墨變?yōu)榻饎偸奈⒂^本質(zhì)是碳原子排列有較大差異；化學(xué)變化，因?yàn)榻饎偸c石墨是碳的兩種不同單質(zhì)，故金剛石在一定條件下轉(zhuǎn)化成石墨的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．取質(zhì)量相等的A、B兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖所示．
（1）下列有關(guān)說法中正確的是②③
①產(chǎn)生氫氣的速率：A＜B       ②產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＞B
③相對(duì)原子質(zhì)量：A＜B         ④若A是鐵，則B可能是鎂
（2）若A是鋁，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，該反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”），屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明和小芳為了測(cè)定空氣的組成，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題中信息，幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）將燃燒匙中的過量的磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰、放熱；其符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷，其目的是保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論；
（5）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過如圖裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低（填“偏  高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．生活離不開水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，是利用其化學(xué)性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，家庭中可采用的簡(jiǎn)單方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的2個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
可選用的收集裝置是C（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室將A裝置加以改動(dòng)，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳．按此反應(yīng)，試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．Al、Fe、Cu發(fā)現(xiàn)朝代由早到晚排列順序是Cu、Fe、Al；現(xiàn)在世界上年產(chǎn)量居前三位的金屬依次是鐵、鋁、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．自2015年2月18日（除夕）20時(shí)至19日上午10時(shí)，全國共有106個(gè)城市的空氣質(zhì)量指數(shù)達(dá)到過六級(jí)嚴(yán)重污染，其中河北、遼寧、北京等省市多地連續(xù)嚴(yán)重污染．空氣是重要的自然資源，下列做法有利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒植物秸稈B．大量植樹造林，發(fā)展綠化
C．提倡開私家車出行D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在①鐵絲、②石英砂、③氮?dú)�、④紅磷四種物質(zhì)中，將相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
（1）用于制造光導(dǎo)纖維的是②
（2）在氧氣中燃燒火星四射的是①
（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是③
（4）可制作煙幕彈的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36克/100克水，20℃時(shí)飽和NaCl溶液的質(zhì)量百分比濃度C與溶解度S，在數(shù)值上相比較（　�。�
A．S＜CB．S=CC．S＞CD．無法確定

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