Question

13．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化作用呢？于是進行了一下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③的現(xiàn)象	步驟⑥的結(jié)果	步驟⑦的現(xiàn)象	結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復(fù)燃．	CuO質(zhì)量不變	溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃	猜想ⅠⅡ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是對比試驗．步驟⑦的目的是探究反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{CuO}{→}$水+氧氣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑦現(xiàn)象；
（2）根據(jù)對比實驗的探究方法回答．根據(jù)催化劑的特點分析；
（3）根據(jù)過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣回答．

解答 解：（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．
（2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進行對比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論．步驟⑦的目的是探究反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變
，不改變是催化劑，改變就不是催化劑；
（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{CuO}{→}$水+氧氣；
故答案為：（1）產(chǎn)生大量氣泡；   CuO質(zhì)量不變；帶火星的木條復(fù)燃；
（2）對比試驗； 探究反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變；
（3）過氧化氫$\stackrel{CuO}{→}$水+氧氣；

點評 催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點和熱點，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，對催化效率影響因素的探究等．