水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、
 
、蒸餾等幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的方法是
 
．
（2）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙              D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．
考點(diǎn)：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的方法是蒸餾進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)只要符合節(jié)約用水就行進(jìn)行解答．
解答：解：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉淀、過濾、吸附、消毒，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法；故填：過濾；蒸餾；
（2）
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水；
B．不間斷地放水洗衣服，屬于浪費(fèi)水資源；
C．不間斷地放水刷牙，屬于浪費(fèi)水資源；
D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式，可以節(jié)約用水；．
故選：AD．
答案：
（1）吸附、蒸餾．    （2）A、D
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道自來水的凈化過程，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前手機(jī)中大量使用的電池是鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、容量大、不含有毒物質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，某種鋰原子中含有3個質(zhì)子和4個中子，則下列說法不正確的是（　�。�
A、鋰元素的原子序數(shù)是7
B、鋰元素屬于金屬元素
C、鋰原子的核外有3個電子
D、鋰原子的相對原子質(zhì)量為7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”．其中金屬活動性最強(qiáng)的是（　�。�
A、金B、銀C、銅D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)表示
 

（2）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（3）將t1℃時b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采用的方法是
 
．
（4）t2℃時，50g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為
 
．
（5）b中含有少量的a，若要提取b，可采用
 
結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A、在水和酒精中的溶解度相同
B、在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、從其酒精溶液中獲得晶體最好采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生活和生產(chǎn)中起著重要的作用．自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
、吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護(hù)水資源．預(yù)防水污染的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為（　�。�
A、紫色B、紅色C、藍(lán)色D、無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A、FeSO4溶液（CuSO4）加過量鐵粉、過濾
B、CaCl2溶液（HCl） 加入碳酸鈉
C、K2CO3固體（KCl）加水溶解、過濾
D、CaO固體（CaCO3） 加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，同時發(fā)現(xiàn)試管外壁發(fā)燙，這咱現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究．

【查閱資料】①通常情況下，SO2為無色，有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水；SO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3和一種常見物質(zhì)；滴有酚酞試液的NaOH溶液呈紅色，SO2能使其紅色逐漸變淺甚至褪色；
②濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑．
【分析討論】根據(jù)試管發(fā)燙的現(xiàn)象分析，說明鋅與硫酸的反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】對生成的氣體進(jìn)行猜想；
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2，做出此猜想的理由是
 
；
猜想3：可能是H2和SO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行探究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）．
【問題討論】
（1）小組內(nèi)一同學(xué)認(rèn)為猜想1不需做實(shí)驗(yàn)即可排除，理由是
 
．
（2）若裝置A溶液紅色變淺，裝置C無明顯現(xiàn)象，則猜想2成立．
（3）若裝置A溶液紅色變淺，裝置C的現(xiàn)象為
 
則猜想3成立．
【思維拓展】
（1）鋅與硫酸溶液反應(yīng)的產(chǎn)物與硫酸溶液的濃度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉的溶液吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）小組內(nèi)一同學(xué)將集滿SO2的試管倒立在盛有NaOH溶液的燒杯中（如圖2），觀察到的現(xiàn)象
 
；該同學(xué)認(rèn)為通過此現(xiàn)象能得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
 
．

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