已知一氧化碳、甲烷和氫氣均是無(wú)色無(wú)味的氣體,它們都具有可燃性,其完全燃燒的化學(xué)變化過(guò)程如下式所示:
一氧化碳+氧氣→二氧化碳      甲烷+氧氣→二氧化碳+水      氫氣+氧氣→水
現(xiàn)有一瓶氣體,它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將該氣體通過(guò)足量的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁;
(2)將該氣體通過(guò)導(dǎo)管口后點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)氣體安靜地燃燒.用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn);把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
請(qǐng)判斷:該氣體中一定沒(méi)有
 
;該氣體的可能組成有
 
(有幾種填寫幾種)
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)所給幾種氣體的不同性質(zhì)和燃燒后的不同生成物考慮,從反應(yīng)現(xiàn)象上得出可能的氣體組成情況.首先通過(guò)石灰水不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳,點(diǎn)燃后生成水和二氧化碳,就考慮哪些組合能生成這兩種物質(zhì).
解答:解:首先將氣體通過(guò)石灰水,石灰水不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳;點(diǎn)燃后能生成水和二氧化碳,其中甲烷燃燒能同時(shí)生成水和二氧化碳,氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳.
故答案為:二氧化碳;甲烷、一氧化碳、氫氣.
點(diǎn)評(píng):甲烷、一氧化碳、氫氣這三種可燃性氣體燃燒時(shí)的現(xiàn)象和生成物是重要的知識(shí)點(diǎn),也是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵,同學(xué)們一定要記清楚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化鐵32.5g的溶液100g,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是( 。
A、在常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B、魚能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色的三氧化二鐵
D、液氧是無(wú)色液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( 。
A、檸檬酸屬于氧化物
B、檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、一個(gè)檸檬酸分子中共含有21個(gè)原子
D、檸檬酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)氮分子
 
;
(2)銨根離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 

(4)硫酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖,圖中不同的圓表示不同的原子.下列說(shuō)法中(  )

①圖示中的物質(zhì)屬于純凈物的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ,②圖示Ⅱ中的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的,③圖示Ⅲ中的物質(zhì)屬于單質(zhì),④若圖示中的一種原子是氧原子,則圖示Ⅰ、Ⅳ中的物質(zhì)中為氧化物.
A、①②③④正確
B、②③正確
C、只有①正確
D、①②③正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(2)我認(rèn)為可用
 
來(lái)鑒別硬水和軟水.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,生活中我采取
 
方法.
(4)將海水通過(guò)該裝置
 
(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為淡水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后,溶液由淺綠色變成藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置可制取某氣體,并驗(yàn)證該氣體的相關(guān)性質(zhì).針筒內(nèi)裝鹽酸,青霉素瓶?jī)?nèi)裝石灰石,B處為紫紅色石蕊.

查閱資料:鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性;
(1)連接裝置,檢查上述整套裝置氣密性.在甲中裝水,拉針筒的活塞,若看到
 
,則裝置不漏氣.
(2)裝藥品,將鹽酸注入瓶?jī)?nèi),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;A處
 
(填現(xiàn)象),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;B處液體變紅色,此實(shí)驗(yàn)還能證明二氧化碳何種性質(zhì)
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁,于是便查找原因.他另取一支干凈試管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹氣,如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁,則說(shuō)明此同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
.經(jīng)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)否定了這種可能.試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是
 

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