早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:
 
.其中,石灰石起作用
 

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中;另一份放入圖1裝置B的玻璃管中.

②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時開始進(jìn)行.在圖1裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先
 
(選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
 

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由
 
時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),圖1裝置A的試管中仍有
 

【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖2的檢驗(yàn)裝置.圖2A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)
 
,圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;經(jīng)過檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此圖1裝置A的不足之處是
 

【拓展延伸】要煉出含鐵96%的生鐵4000t,至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?(請寫出詳細(xì)的計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
考點(diǎn):鐵的冶煉,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳還原氧化鐵,含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計算,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確寫出方程式;在煉鐵中石灰石起作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去;
【提出問題】熟記碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)式;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】②根據(jù)可燃性氣體與空氣混合加熱時有爆炸的危險考慮;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】根據(jù)氧化鐵是紅色,鐵粉是黑色分析判斷現(xiàn)象;
【完善實(shí)驗(yàn)】根據(jù)澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以還原氧化銅并生成二氧化碳?xì)怏w考慮;
【拓展延伸】將不純物的質(zhì)量換算為純凈物的質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算.
解答:解:根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟,煉鐵原理的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 ;在煉鐵中石灰石起作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去;
【提出問題】碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為防止一氧化碳與空氣混合加熱時,引起爆炸,在實(shí)驗(yàn)前要先通入CO;防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】因氧化鐵是紅色,鐵粉是黑色,B中的氧化鐵被完全還原后,由紅色變成黑色.此時由于A中的氧化鐵還沒有被完全還原,仍有紅色物質(zhì);
【完善實(shí)驗(yàn)】為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以還原氧化銅并生成二氧化碳?xì)怏w,所以先用圖2中的A檢驗(yàn)二氧化碳的存在,為防止二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,再用圖2中的B中的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,連接圖2中的C,如果氧化銅由黑色變成紅色,圖2D中的澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳?xì)怏w.因有一氧化碳存在,要進(jìn)行尾氣處理,而圖中缺少此裝置;
【拓展延伸】設(shè)至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是x.
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
    160         112
    80% x     4000t×96%
160
112
=
80%x
4000t×96%

x=6857.1t
答:至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石6857.1t.
故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去的;
【提出問題】3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通CO;防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】紅色變?yōu)楹谏;紅色物質(zhì);
【完善實(shí)驗(yàn)】澄清的石灰水;石灰水變渾濁;黑色粉末變成紅色;缺少尾氣處理裝置;
【拓展延伸】6857.1t.
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫、實(shí)驗(yàn)中的注意事項、以及不用碳還原氧化鐵的原因,還有相關(guān)的拓展實(shí)驗(yàn),可謂考查詳盡,即考查了知識,又培養(yǎng)了學(xué)生的細(xì)心、耐心分析解決問題的能力.利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,所使用物質(zhì)的質(zhì)量均為純凈物的質(zhì)量,因此解答此題時需要明確生鐵與鐵、赤鐵礦與氧化鐵的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實(shí)際容積為50ml的具支試管(一種帶支口的試管)作為反應(yīng)容器,將過量的亮紅色銅粉(提示:銅能與氧氣生成氧化銅)放入試管,用橡皮塞塞緊具支試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積 為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,并按(1)的方法實(shí)驗(yàn).請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上,用酒精燈加熱銅粉,并反復(fù)推拉針筒活塞,看到試管內(nèi)
 
,等到具支試管冷卻后觀察,活塞前沿約停在
 
mL的刻度線上.
(2)具支試管上固定小氣球的作用:
 

(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)若測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于21%,造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,我們可以從表中獲得許多知識.
(1)元素周期表中各周期結(jié)尾的元素是
 
(填寫序號).
A.金屬元素  B.非金屬元素  C.稀有氣體元素
(2)如圖是元素周期表中一個方格內(nèi)的部分內(nèi)容,該元素的原子序數(shù)是
 
,該元素的相對原子質(zhì)量是
 
,寫出該元素的單質(zhì)在空氣中受熱的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下幾種材料:A.玻璃   B.棉線   C.玻璃鋼   D.尼龍   E.有機(jī)玻璃   F.鈦合金  G.麻布  H.機(jī)動車輪胎   I.銅導(dǎo)線  J.人造假牙.請將這些材料按下列要求分類:
(1)金屬材料
 

(2)無機(jī)非金屬材料
 

(3)合成材料
 

(4)復(fù)合材料
 

(5)天然纖維
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年2月7日,索契冬奧會開幕.奧運(yùn)會火炬采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖).回答下列問題:
(1)丙烷由
 
(填數(shù)值)種元素組成.
(2)丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為
 

(3)44g丙烷中含碳元素的質(zhì)量與
 
g二氧化碳中含有的碳元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入如圖燒杯中,緩慢倒入CO2
現(xiàn)象Ⅰ:
 
.說明CO2具有的性質(zhì)是
 


現(xiàn)象Ⅱ:發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
【提出問題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【實(shí)驗(yàn)步驟】按如圖裝配好裝置,檢查其氣密性后加入如圖的試劑;推動注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;一段時間后,在a處放置一根帶火星的木條.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色;
②帶火星的木條復(fù)燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論:
①D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
 

②棉花燃燒起來的原因是
 

③寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取5克含少量雜質(zhì)的某金屬R的樣品,將其投入到73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸中,金屬與鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),測得所生成的金屬氯化物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%,計算:
①樣品中金屬R的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、Ca四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式(只寫一種):
物質(zhì)類別 氧化物
化學(xué)式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷在鐘罩中燃燒)可用于測定空氣中氧氣的含量,將紅磷點(diǎn)燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下問題.
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)式)
 
.屬于
 
(分解或化合反應(yīng))
②觀察到紅磷
 
,在實(shí)驗(yàn)冷卻至室溫以后觀察到液面
 
.據(jù)此可下的結(jié)論
 

③鐘罩內(nèi)剩余氣體是
 
,從實(shí)驗(yàn)可知這種氣體具有什么性質(zhì)?
 

 
.(寫出一種)
④若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入鐘罩內(nèi)的液面不到其容積的
1
5
,可能原因是什么?(至少寫出兩種)
(1)
 
;(2)
 

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