下列實驗方案設(shè)計正確且化學方程式及所屬反應類型均正確的是（　　）
A、用小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2（中和反應）
B、工業(yè)煉鐵的化學原理：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 （置換反應）
C、配制波爾多液：CuSO4+Ca（OH）2═CaSO4+Cu（OH）2↓（復分解反應）
D、煅燒石灰石制生石灰：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2    （化合反應）
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確；若化學方程式正確，再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：A．該化學方程式中，生成物二氧化碳的化學式后面沒有標注氣體符號，且該反應是由鹽與酸發(fā)生的反應不屬于中和反應，故錯誤；
B．置換反應是指單質(zhì)與化合物反應生成新的單質(zhì)與新的化合物的反應，而該反應的反應物是兩種化合物，故錯誤；
C．硫酸銅與氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和氫氧化銅藍色沉淀，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故正確；
D．生成物中的二氧化碳是一種氣體，需要在化學式的后面添加上氣體符號，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，屬于分解反應，故錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

需要根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)來鑒別的物質(zhì)組是（　　）
A、食醋和醬油B、鐵絲和保險絲
C、銅和鋁D、氮氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中常見的下列現(xiàn)象，屬化學變化的是（　�。�
A、衣服晾干B、玻璃杯摔碎
C、天然氣燃燒D、酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖甲所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．該反應的化學方程式是
 
．
（2）圖乙是自來水廠凈水過程示意圖．在此過程中，凈化水的方法主要有
 
（至少寫3種）．
（3）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學反應，反應的微觀過程可用如圖表示：

圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
 
種物質(zhì)中含有氫元素，參加反應的甲烷（CH4）與生成水的分子個數(shù)比為
 
（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．
（4）雙氧水是過氧化氫的水溶液，實驗室用濃度為5%的雙氧水10g和1g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應后，剩余液體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結(jié)果保留1位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起．下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（　�。�
XY
ACOCa（OH）2溶液
BCO2NaOH溶液
CHClCa（OH）2溶液
DSO2NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置．

（1）指出圖中的幾處錯誤．
①
 

②
 

③
 

（2）糾正錯誤，反應一段時間后，B中的紫色石蕊試液會變
 
色．C中哪一支蠟燭先熄滅，說明CO2具有
 
，且
 
 的性質(zhì)，因此在一般情況下可用CO2來
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習堿的性質(zhì)，我校化學興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：
沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實驗探究：
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置
①取上層清液，滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸		①無色酚酞試液變紅
②
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
②
 
 
①
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
（4）小結(jié)與思考：
①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式：
（1）
 

（2）
 

②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，若制取9.6g氧氣，試計算參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標準有多種，可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等，請根據(jù)所學的知識，依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，自擬兩種分類標準，對以下六種物質(zhì)：氫氣、氬氣、一氧化碳、甲烷、水、木炭進行分類，要求每種分類至少包括三種物質(zhì)（用化學式表示）．
分類標準一：
 
，包括物質(zhì)
 
；
分類標準二：
 
，包括物質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案