（18分）李兵發(fā)現(xiàn)：家里水壺用久之后，內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢。為了解水垢的成因及成分，并尋找清洗水垢的方法，做了如下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你參與：
李兵查找資料后得知：自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物質(zhì)。他提出[猜想Ⅰ]：水垢可能是燒開(kāi)水時(shí)Ca(HCO3)2受熱時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生。為了驗(yàn)證[猜想Ⅰ]是否正確，他做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生，B中出現(xiàn)白色渾濁，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中有白色固體存在，他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，發(fā)現(xiàn)仍有白色固體。對(duì)白色固體的成分，李兵根據(jù)            定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
a.CaCO3；         b.Ca(OH)2；        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
為了驗(yàn)證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的，他又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試劑X是      ，試劑Y是      。則[猜想Ⅱ]中   （選填“a”、“b”或“c”）正確。
（3）據(jù)此，你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是     （選填“正確”或“錯(cuò)誤“）。寫(xiě)出形成水垢的化學(xué)方程式                                           。
（4）劉豪同學(xué)覺(jué)得白色固體也可能是CaO，而李兵一下子否定了他的結(jié)論，理由是       
                                。
（5）根據(jù)以上探究，李兵懂得了水垢的主要成分，他建議家庭清洗水垢時(shí)可選用    （選填序號(hào)）。
a.食醋               b.食鹽水              c.水
（每小格各2分，共18分）
（1）Ca(OH)2 + CO2＝ CaCO3↓ + H2O
（2）質(zhì)量守恒；無(wú)色酚酞；稀鹽酸；c
（3）正確；Ca(HCO3)2      CaCO3↓ + H2O + CO2↑
（4）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，使無(wú)色的酚酞試液變紅色
（5）a
本題是一道探究題，探究碳酸氫鈣的性質(zhì)，難度比較大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

教材中有一活動(dòng)與探究：有四瓶無(wú)色溶液，它們分別為H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液中的一種，探究小組將四種溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)記錄如下表(“↑”表示生成氣體，“↓”表示生成沉淀，“一”表示無(wú)明顯現(xiàn)象)。
 
A
B
C
D
A
＼
↓
一
↑
B
↓
＼
一
↓
C
一
一
＼
一
D
↑
↓
一
＼
 
OH-
NO3-
CO32-
SO42-
H+
H2O
溶
溶
溶
Na+
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
不
                               
四種溶液兩兩反應(yīng)記錄               部分酸堿鹽溶解性表
⑴推斷并寫(xiě)出后面三種溶液中溶質(zhì)的名稱(chēng)：A        、B      、C       ；
⑵寫(xiě)出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
[提出問(wèn)題] 在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?
[確定研究對(duì)象] 以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進(jìn)行探究。[查閱資料] 氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] (請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性
氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的的甲苯溶液： A   
氯化氫的甲苯溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液：
        B           
化學(xué)方程式：
            C             
氯化氫的甲苯溶液：沒(méi)有明顯的現(xiàn)象
氯化氫在甲苯溶液中沒(méi)有解離出氫離子
與固體碳酸鈉的作用
氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式：    D         
氯化氫的甲苯溶液：
氯化氫在甲苯中沒(méi)有解離出氫離子
[討論與反思] 鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了_______________E____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某小組同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。

(1)如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施                ；
(2)小明用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為          g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是                   ；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是              ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究硫酸溶液中哪一種粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示劑變色？設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
②在第二支試管中加入約2mLNa2SO4（PH=7）溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。
③在第三支試管中加入約2mLHCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）你的假設(shè)是                                                      
（2）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明                                             
（3）實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是               ，你得出的結(jié)論是              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某活動(dòng)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO（H2C2O4·2 H2O==CO↑+ CO2↑+3H2O），做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理，設(shè)計(jì)以下裝置（圖甲、圖乙）�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）在加熱分解草酸晶體的裝置中，有下列儀器供選擇使用：
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺(tái)（含鐵夾）⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器                （填序號(hào)）
（2）為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應(yīng)分別存放        、          
（3）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
（4）選擇圖甲處理尾氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃   （填“a”或“b”）處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點(diǎn)是                       
（5）活動(dòng)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng)。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+ PdCl2+H2O==Pd↓+ CO2 + 2R,其中R的化學(xué)式為           。此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外，從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是
                            （寫(xiě)出一條合理答案即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到什么現(xiàn)象？請(qǐng)分析其原因，并寫(xiě)出化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”，將裝有氧氣的試管，管口向下扣向燒杯底部，忽然底部管口處燃燒起火，實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
⑴取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭_______________，結(jié)論：石蠟的密度比水的密度_________；
⑵火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃)和蠟燭點(diǎn)燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是________________，___________________；根據(jù)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系_________________。
⑶點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在________的最先碳化。結(jié)論： ____________；
⑷熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到___________________，原因是______________________________________；
⑸放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點(diǎn)燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)____________________，原因是_______________________________________；
⑹再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：石蠟中一定含有____元素。
⑺燃燒3．5g石蠟生成8．8g二氧化碳和5．4g水，由此可推斷石蠟中還含有___元素。

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