【題目】在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式是
A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)焊接金屬時(shí)需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?/span> ;
(2)食品包裝充氮是因?yàn)榈獨(dú)?/span> ;
(3)軍事上鎂用作照明彈是因?yàn)?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說(shuō)法正確的是
A.地殼中含量最高的元素是氧
B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元素是碳
D.人體中含量最多的元素是氫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)豆腐是生活中常見(jiàn)的食品,主要成分如圖所示。
(1)圖中所列成分,從營(yíng)養(yǎng)角度看,共分為_(kāi)______類(lèi)。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號(hào))。
(3)豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾病是 (填字母序號(hào))。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過(guò)程:①打豆?jié){;②將豆?jié){與豆渣分離;③點(diǎn)鹵;④將豆腐花與水分離;⑤壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下,回答下列問(wèn)題:
(1)12號(hào)元素的原子形成的離子是 (寫(xiě)離子符號(hào)),16號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)為 ,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是 (寫(xiě)化學(xué)式).
(2)金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(選填“得”或“失”),稀有氣體元素的原子不易得失電子.
(3)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。
A.He和Ar B.He和Mg C.Li和Na D.F和Cl.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):② 。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號(hào)下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是 ,與另一個(gè)裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)通過(guò)查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn).準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)今年全國(guó)兩會(huì),“創(chuàng)客”首次“闖入”《政府工作報(bào)告》。在創(chuàng)新、創(chuàng)造的過(guò)程中也離不開(kāi)化學(xué)的貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)近日,哈市五年級(jí)小學(xué)生在國(guó)際機(jī)器人大賽中一舉奪得亞洲區(qū)冠軍,將代表亞洲參加5月份在美國(guó)舉辦的國(guó)際機(jī)器人大賽。若拼裝小機(jī)器人使用的齒輪由青銅制成,主要利用了其① 的性質(zhì)(填一條即可),青銅屬于② 材料。若機(jī)器人的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,則在機(jī)器人運(yùn)載小球的過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是③ 。
(2)為應(yīng)對(duì)惡劣的空氣環(huán)境,有些中學(xué)生嘗試自制防毒呼吸面罩。利用① (填物質(zhì)名稱(chēng))
② 一氧化碳、二氧化氮等有害氣體,其制氧原理是用固體過(guò)氧化鈉(Na2O2)消耗二氧化碳,同時(shí)制得氧氣和蘇打。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式③ ,反應(yīng)前氧元素的化合價(jià)是④ 。
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