礬(V)被譽(yù)為金屬中的“維生素”,其氧化物V2O5中礬元素的化合價(jià)是
A.+1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣,如電解水法、加熱高錳酸鉀法、分解過(guò)氧化氫法等,請(qǐng)你再例舉一種制取氧氣的方法 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如果需要隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào));其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,生成的氣體可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn),其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號(hào));其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ;若用D、F裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是
A.Mg + O2MgO2 B.CH4 + O2 CO2 + H2O
C.2H2O22H2O + O2 D.S + O2SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)目前屬于最清潔的氣體燃料是 ;(2)常用于改良酸性土壤的是 ;
(3)金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異的原因是 ;
(4)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,根據(jù)右圖
給的信息回答問(wèn)題:
① 在t2℃時(shí),A、B、C三種飽和溶液,降溫到t1℃時(shí)仍然
是飽和溶液的是 ;
② 把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有:加入溶質(zhì)、
蒸發(fā)溶劑、 ;
③ 在t2℃時(shí),A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液,已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克,小明為了測(cè)定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)根據(jù)NaOH的化學(xué)式計(jì)算氧元素和氫元素的質(zhì)
量之比為 ,NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量(寫出計(jì)算過(guò)程);(CuCl2+2NaOH = Cu(OH)2↓+2NaCl)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖。(請(qǐng)用黑色簽字筆作圖)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì),以下說(shuō)法正確的是
A.常溫下為固態(tài) B.在空氣中含量也最多
C.可用作燃料 D.元素以游離態(tài)存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序正確的是
A.制備氣體,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.用膠頭滴管取用試劑,先擠癟膠頭排出空氣,后伸入試劑中吸取試劑
C.用排水法收集完氣體,先停止加熱,后把導(dǎo)管移出水槽
D.檢查反應(yīng)容器的氣密性,先用兩只手捂住容器的外壁,后將導(dǎo)管一端浸入水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )
A.分子很小
B.分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子
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