4．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　�。�
A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．糧食霉變D．煙花爆炸

分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、石蠟熔化過程中，只是石蠟的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、紙張燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、糧食霉變過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、煙花爆炸過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．國(guó)際上推廣使用中國(guó)鐵鍋，這是因?yàn)殍F鍋（　　）
A．是單質(zhì)B．含碳，屬于混合物
C．化學(xué)性質(zhì)活潑D．含人體所需的鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動(dòng)：將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH；
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，進(jìn)行如下探究
方案1234
實(shí)驗(yàn)操作取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中
放入打磨后的鋁片滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液滴加無色酚酞
試液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生白色沉淀溶液變 紅色
結(jié)論猜想二成立
方案3發(fā)生的反應(yīng)方程式是Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，方案中3是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在；
【知識(shí)拓展】生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是（　�。�
A．堿：熟石灰、燒堿、純堿B．氮肥：CO（NH2）2、NH4Cl、KNO3
C．合金：生鐵、不銹鋼、黃銅D．氧化物：SO2、K2CO3、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）5個(gè)亞鐵離子5Fe2+；
（3）植物光合作用得到的氣體單質(zhì)O2；
（4）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
水的電解		B．
木炭在密閉容器中燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣		D．
過量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水的作用是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底；
（2）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒需要的條件為：①達(dá)到燃燒所需要的最低溫度；②與氧氣或空氣接觸；
（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，其原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（4）D實(shí)驗(yàn)是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生
銹的條件是其與與水和氧氣相接觸相接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．分析下列各組粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，仿照示例，說出其余三組表示的意義．
例：A表示不同種元素的陰離子，陽離子；B表示表示不同種元素具有相同電子排布的原子、陽離子；C表示表示不同種元素具有相同電子排布的陰離子、原子；D表示表示不同種元素的陽離子，原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置．今有如圖裝置，請(qǐng)回答以下問題．

（1）在選擇反應(yīng)物時(shí)，除了考慮元素守恒的要求外，還應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)（寫一項(xiàng)即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），用a儀器添加藥品的優(yōu)點(diǎn)是可控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率．若選用C裝置來收集，原因是氧氣密度比空氣大，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿，該方法能夠驗(yàn)滿的原因是氧氣有助燃性．若選用E裝置來收集，開始收集的時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
（3）若用F裝置代替E裝置收集一瓶難溶性氣體，具體的操作是將集氣瓶裝滿水，然后從f管進(jìn)氣．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取．請(qǐng)寫出氨氣的一條物理性質(zhì)氨氣極易溶于水（合理均可），實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是AD（或AF）（填序號(hào)）．

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