3．用煤作燃料時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤的燃燒，為減少煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)大氣的污染，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X，X的化學(xué)式為CO2．“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是清除可燃物．

分析 根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變以及滅火的原理來分析解答．

解答 解：將煤塊粉碎成煤粉，增大的煤與氧氣的接觸面積，使煤燃燒的更加充分，提供更多的熱能，也提高了煤的利用率；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子和種類和數(shù)目都不發(fā)生改變，反應(yīng)前原子的種類和個(gè)數(shù)分別為：2Ca、2C、2S、12O；反應(yīng)后原子和種類和數(shù)目為：2Ca、2S、8O；故還少2C、4O；由于X前面的數(shù)字為2，由每個(gè)X分子中含有一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，所以其化學(xué)式為：CO2；釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用．
故答案為：增大煤與氧氣的接觸面積，促進(jìn)煤的燃燒；CO2；清除可燃物．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了促進(jìn)可燃物燃燒的措施、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、滅火的基本原理，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．CaCO3 固體 （CaO固體）-高溫煅燒
B．N2氣體（O2氣體）--通過灼熱的銅網(wǎng)
C．CO2氣體（CO氣體）--在氧氣中點(diǎn)燃
D．KCl溶液（CaCl2溶液）--加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氧氣、二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖（所示“-”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中E和F通常情況下都是氣體，③④發(fā)生置換反應(yīng)．回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式是NaOH．
（2）④的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，
（3）若⑤發(fā)生中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
（4）寫出右圖關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）其他物質(zhì)不變，C換為下列物質(zhì)中的②（填序號(hào)）時(shí)，也有圖中的關(guān)系．
①氧化銅    ②鹽酸    ③氫氧化鈣    ④硫酸鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③鋅粒中鋅元素的化合價(jià)：$\stackrel{+2}{Zn}$；④兩個(gè)銨根離子：2NH4+；⑤+2價(jià)的鎂元素：Mg2+；⑥兩個(gè)氬原子：2Ar．其中正確的有（　�。�
A．②④⑤B．①④⑤C．①③⑤D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)圖1所示裝置，回答下列有關(guān)問題．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗，儀器b的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是AD（填字母），其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）制取二氧化碳時(shí)，與裝置B相比，用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要獲得干凈的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用裝置G，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑的名稱）；若采用排空氣法，用裝置G收集氫氣，氫氣應(yīng)從d（填“c”或“d”）導(dǎo)管進(jìn)．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳，并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c和d，打開b，此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器，回答下列問題
（1）若藥品選擇過氧化氫溶液，并用向上排空氣法收集氧氣，則應(yīng)從上述儀器中選擇A、C、G、H、I、J和D、O組裝制取氧氣的裝置；
（2）上述（1）中所選裝置可用于在實(shí)驗(yàn)室里用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若制取2.2g二氧化碳，需要含碳酸鈣5g的大理石；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物可制取極易溶于水的氨氣，除了從上述儀器中選擇合適的之外，還要補(bǔ)充的一種玻璃儀器的名稱是酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．美麗河池有豐富的特產(chǎn)．
（1）河池市大量發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)．核桃中除了含有糖類、維生素、水、無機(jī)鹽和油脂外，還富含有另一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）甘蔗種植也是河池的支柱產(chǎn)業(yè)，甘蔗中含有蔗糖，它的化學(xué)式為C12H22O11，蔗糖屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（3）蠶絲被保暖性能好，蠶絲屬于天然纖維（填“天然”或“合成”）．
（4）河池生長(zhǎng)的野生葡萄中含葡萄糖．在人體組織里，葡萄糖（C6Hl2O6）在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問題．

（1）圖中A點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與乙（填“甲”或“乙”）相似．
（2）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（如圖2）：
①實(shí)驗(yàn)過程中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是C、E（填字母序號(hào)）．
②若甲在溶于水時(shí)會(huì)有熱量放出，在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中，除了感受到溫度的變化，還會(huì)看到的現(xiàn)象是固體先溶解后又析出一部分．
③現(xiàn)利用E配500g10%的甲溶液，需用到的儀器有：燒杯、CFG．
A．托盤天平（帶砝碼盒）　　　B．藥匙　　　C．玻璃棒　　　
D．漏斗　　　E．鐵架臺(tái)　　　  F．量筒           G．膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，下列說法正確的是（　�。�
A．生活污水不是化工廢水，可直接向江河湖泊里排放
B．食品添加劑能改善食品色澤風(fēng)味，制作食品過程中盡可能多加
C．為了提高糧食產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)上應(yīng)大量使用農(nóng)藥和化肥
D．地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成燃油，實(shí)現(xiàn)變廢為寶

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