15.美麗河池有豐富的特產(chǎn).
(1)河池市大量發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè).核桃中除了含有糖類、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽和油脂外,還富含有另一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)甘蔗種植也是河池的支柱產(chǎn)業(yè),甘蔗中含有蔗糖,它的化學(xué)式為C12H22O11,蔗糖屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(3)蠶絲被保暖性能好,蠶絲屬于天然纖維(填“天然”或“合成”).
(4)河池生長(zhǎng)的野生葡萄中含葡萄糖.在人體組織里,葡萄糖(C6Hl2O6)在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

分析 (1)根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(2)根據(jù)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的概念來(lái)分析;
(3)根據(jù)材料的分類來(lái)分析;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)核桃中除了含有糖類、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽和油脂外,還富含蛋白質(zhì);故填:蛋白質(zhì);
(2)蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:有機(jī)物;
(3)蠶絲屬于天然材料,故填:天然;
(4)葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物,同時(shí)釋放能量,該化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.故答案為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

點(diǎn)評(píng) 掌握食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素、無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的判斷、材料的分類、化學(xué)方程式的書寫方法等是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該原子屬于金屬元素的原子B.該原子所含的質(zhì)子數(shù)為8
C.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子D.該原子的核外電子總數(shù)為6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.通過實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù),得出結(jié)論,下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是( 。
A.為了證明物質(zhì)中含碳酸鹽,在其溶液中滴加稀鹽酸,然后將氣體通入澄清石灰水
B.為了證明二氧化碳是否集滿,把燃著的木條伸到集氣瓶口
C.為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性,在氯化鈉溶液中滴加酚酞試液
D.為了驗(yàn)證銅鐵銀的金屬活動(dòng)性,可將銅絲分別浸入氯化亞鐵溶液和硝酸銀溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用煤作燃料時(shí),常將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大煤與氧氣的接觸面積,促進(jìn)煤的燃燒,為減少煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)大氣的污染,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X,X的化學(xué)式為CO2.“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析中,正確的是( 。
A.取用稀硫酸:取出一部分溶液后,導(dǎo)致濃度降低
B.配制氯化鈉溶液:量取水時(shí),俯視讀數(shù),導(dǎo)致濃度偏小
C.測(cè)定空氣中氧氣含量:未冷卻至室溫即打開彈簧夾,導(dǎo)致進(jìn)水量偏少
D.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水及溶液是重要的自然資源,是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ).
(1)水是很好的溶劑,下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是C(填字母序號(hào)).
A.蔗糖    B.食鹽    C.植物油    D.酒精
(2)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲所示.
①將等質(zhì)量的X、Y兩物質(zhì)的飽和溶液從t℃均降低10℃后,從而溶液中析出的晶體的質(zhì)量X>Y(填“>”“<”或“=”).
②20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有10g水的兩試管中,充分溶解后,可觀察到如圖乙所示的現(xiàn)象.則圖甲中t℃>20℃(填“>”“<”或“=”).
③20℃時(shí),對(duì)圖乙中X的試管進(jìn)行如下操作,最終該試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是C。ㄌ钭帜感蛱(hào)).
A.加少量水       
B.加入少量X物質(zhì)
C.升溫到40℃
D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
E.加入少量40℃X的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鎂條能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,其反應(yīng)為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳在特定條件下能支持燃燒B.燃燒后有黑色殘?jiān)?/td>
C.反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)升高D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.節(jié)能減排,人人有責(zé).下列措施不利于節(jié)能減排的是( 。
A.參與植樹造林,擴(kuò)大植被面積B.使用一次性餐具,方便生活
C.使用環(huán)保袋,將垃圾分類放置D.乘坐公共交通工具,低碳出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)侯氏制“堿”中的“堿”Na2CO3. 
(2)生活中最常用的溶劑H2O.
(3)生理鹽水中的“鹽”NaCl.  
(4)2個(gè)銨根離子2NH4+

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