分析 (1)根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(2)根據(jù)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的概念來(lái)分析;
(3)根據(jù)材料的分類來(lái)分析;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)核桃中除了含有糖類、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽和油脂外,還富含蛋白質(zhì);故填:蛋白質(zhì);
(2)蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:有機(jī)物;
(3)蠶絲屬于天然材料,故填:天然;
(4)葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物,同時(shí)釋放能量,該化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.故答案為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
點(diǎn)評(píng) 掌握食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素、無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的判斷、材料的分類、化學(xué)方程式的書寫方法等是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子屬于金屬元素的原子 | B. | 該原子所含的質(zhì)子數(shù)為8 | ||
C. | 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 | D. | 該原子的核外電子總數(shù)為6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了證明物質(zhì)中含碳酸鹽,在其溶液中滴加稀鹽酸,然后將氣體通入澄清石灰水 | |
B. | 為了證明二氧化碳是否集滿,把燃著的木條伸到集氣瓶口 | |
C. | 為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性,在氯化鈉溶液中滴加酚酞試液 | |
D. | 為了驗(yàn)證銅鐵銀的金屬活動(dòng)性,可將銅絲分別浸入氯化亞鐵溶液和硝酸銀溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用稀硫酸:取出一部分溶液后,導(dǎo)致濃度降低 | |
B. | 配制氯化鈉溶液:量取水時(shí),俯視讀數(shù),導(dǎo)致濃度偏小 | |
C. | 測(cè)定空氣中氧氣含量:未冷卻至室溫即打開彈簧夾,導(dǎo)致進(jìn)水量偏少 | |
D. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳在特定條件下能支持燃燒 | B. | 燃燒后有黑色殘?jiān)?/td> | ||
C. | 反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)升高 | D. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與植樹造林,擴(kuò)大植被面積 | B. | 使用一次性餐具,方便生活 | ||
C. | 使用環(huán)保袋,將垃圾分類放置 | D. | 乘坐公共交通工具,低碳出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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