13．四支試管中分別充滿下列氣體，若將它們分別倒立于水槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是B 
A．H2   B．CO2   C．O2   D．空氣   所以實(shí)驗(yàn)室收集該氣體的方法為排空氣法．

分析 氣體的溶解能力越強(qiáng)，溶解在水中的就越多，試管內(nèi)水位上升的就越高．

解答 解：氫氣、氮?dú)獠蝗苡谒鯕獠灰兹苡谒?br />二氧化碳能溶于水，溶解能力比氫氣、空氣、氧氣的溶解能力強(qiáng)，試管內(nèi)水位上升的最高．所以實(shí)驗(yàn)室收集該氣體的方法為排空氣法．
故選：B；排空氣法．

點(diǎn)評(píng) 氣體溶于水后，試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水會(huì)進(jìn)入試管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)反應(yīng)有多種分類方法．
（1）化學(xué)反應(yīng)可分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)．某種元素化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化，則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是②⑤⑥．
①Zn0+H2SO4=ZnS04+H20
②Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02
③Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
④CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+C02↑
⑤2C+Si02$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
⑥4CuSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2S02↑+O2↑
（2）化學(xué)反應(yīng)可分為四大基本反應(yīng)類型．已知甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系為：甲+乙→丙+�。铝姓f(shuō)法正確的是④．
①若取10g甲和20g乙反應(yīng)，則生成的丙和丁的質(zhì)量總和一定為30g．
②若丙和丁分別為鹽和水，則甲和乙一定屬于酸和堿．
③若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水．
④若甲和丁均為單質(zhì)，乙和丙均為化合物，則該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)．
（3）分析如圖，其為常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（只省略了部分生成物）．
討論一：若丙為CO2，甲和乙為常見的堿．X與Z具有相似的化學(xué)性質(zhì)．寫出一個(gè)能反映X或Z的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丁物質(zhì)的類別可能為①③（填序號(hào)）．
    ①酸         ②堿         ③鹽
討論二：若丙為鐵，w為水，且圖中的四個(gè)反應(yīng)中有2個(gè)置換反應(yīng)、2個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，寫出W生成Z的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
討論三：若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物，其余是單質(zhì)；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質(zhì)．則X的化學(xué)式為CO．Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”
（1）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)
（2）欲判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境、珍
愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是D（填序號(hào)）
A．大量使用化肥農(nóng)藥     B．工業(yè)廢水直接排放
C．使用含磷洗衣粉       D．生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)可用來(lái)制造煙幕彈的是（　�。�
A．碳B．硫C．磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C．濃溶液在用水稀釋過(guò)程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變
D．析出晶體后的溶液是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．硬水和軟水-加肥皂水
B．氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液-加入酚酞試液
C．氧氣、二氧化碳-插入帶火星的木條
D．硝酸銨固體、氫氧化鈉固體-加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)空氣及其成分說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水中魚蝦能生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
B．用氮?dú)庾鍪称钒b的填充氣，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．飛艇內(nèi)充入氦氣，是因?yàn)楹饷芏群苄�，且不具有可燃�?/td>
D．澄清石灰水敞口放置會(huì)變渾濁，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為強(qiáng)實(shí)牌鈣片的商品標(biāo)簽，若某成人按標(biāo)簽要求服藥，計(jì)算每天通過(guò)藥物攝入的鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．
裝置           內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定氣體含量

Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過(guò)氧化氫溶液，直至液面浸沒下端導(dǎo)管口
Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體		Ⅰ．A（容積350mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿澄清石灰水．用注射器向A中注入15mL 澄清石灰水（足量，完全吸收CO2），充分反應(yīng)．
Ⅱ．打開K2和K3
（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開K2、K3，向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說(shuō)明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是看到B裝置左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡冒出；用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是打開k2，k3，關(guān)閉k1．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，打開K2和K3后所觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；當(dāng)B中液面不再變化時(shí)，測(cè)得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為50%．

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