4.2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”
(1)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì)
(2)欲判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水環(huán)境、珍
愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是D(填序號(hào))
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水直接排放
C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放.

分析 活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味;過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去無新物質(zhì)生成;由水是“直飲水”可知紫外燈管照射的作用是殺菌消毒;
2)利用水中鈣、鎂離子會(huì)影響肥皂的起泡,向水中加入肥皂水,泡沫少者為含鈣、鎂離子較多的硬水;為降低水中鈣、鎂離子含量,可通過加熱煮沸的方法使之沉淀;
(3)根據(jù)防止水體污染的措施分析回答.

解答 解:活性炭在水處理過程起到的作用是吸附水中的異味和色素,過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,此過程并沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;由水是“直飲水”可知紫外燈管照射的作用是殺菌消毒;
(2)使用肥皂水是檢驗(yàn)硬水和軟水最常用的有效方法,加入肥皂水泡沫少者為硬水;通過加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度;故答案為:肥皂水,煮沸;
(3)A、大量使用化肥農(nóng)藥,容易造成水污染,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
B、工業(yè)廢水直接排放,容易造成水污染,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
C、使用含磷洗衣粉,使水富營(yíng)養(yǎng)化,不利于保護(hù)水資源,故錯(cuò)誤;
D、生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放,有利于保護(hù)水資源,故正確.
答案:
(1)B;A;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行思考,提出一些合理的做法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)用一種含有碎菜葉、泥沙,且有一定臭味的生活污水,將其經(jīng)過除渣、除臭處理后,可轉(zhuǎn)化為沖廁所的清潔用水.
(1)為出去污水中的碎菜葉、泥沙,通常采用的操作是過濾;
(2)除去污水的臭味,可以加入的物質(zhì)是活性炭;
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的好處是(答一點(diǎn))節(jié)約水資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2,它的一種用途是滅火.
(2)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)在物質(zhì)的分類中,CO屬于D(填標(biāo)號(hào)),CaCO3屬于C.(填字母)        A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:甲+乙→丙+。铝姓f法中正確的是( 。
A.若丙、丁為鹽和水,則甲、乙一定是酸和堿
B.若將10g甲和15g乙混合,充分反應(yīng)后,則生成丙和丁的質(zhì)量總和一定為25g
C.若甲、乙、丙、丁都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若甲為碳水化合物,乙為氧氣,則該反應(yīng)一定為氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”,在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:
日常中,我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.步驟①中活性炭的作用是吸附水中的異味和色素.步驟②中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟③對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);Na元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶1個(gè)單位正電荷,該元素屬于金屬元素(填金屬或非金屬).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某硫的氧化物,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,則該氧化物的化學(xué)式為SO3,相對(duì)分子質(zhì)量為80,其中硫元素的化合價(jià)為+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.四支試管中分別充滿下列氣體,若將它們分別倒立于水槽中,試管內(nèi)水位上升最高的是B 
A.H2   B.CO2   C.O2   D.空氣   所以實(shí)驗(yàn)室收集該氣體的方法為排空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.硬水與軟水 (肥皂水,振蕩)
B.水與雙氧水 (加入少量二氧化錳粉末)
C.二氧化碳與氮?dú)?nbsp;(燃著的木條)
D.食鹽水與蒸餾水 (蒸發(fā))

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同步練習(xí)冊(cè)答案