活潑金屬與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣快慢跟
 
、
 
、
 
等因素有關(guān)系.如:鹽酸與鐵粉、鐵釘反應快的是
 
,濃鹽酸比稀鹽酸反應
 
等.
考點:金屬的化學性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,金屬的活動性越強;結(jié)合活潑金屬與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣快慢還與金屬與酸的接觸面積、酸的濃度等有關(guān),進行分析解答.
解答:解:在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,金屬的活動性越強,故金屬活動性影響活潑金屬與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣快慢.
金屬與酸的接觸面積越大,反應的越快,如鹽酸與鐵粉、鐵釘反應快的是鐵粉.
金屬與酸反應的速率是否與酸的濃度有關(guān),酸的濃度越大反應速率越快,如濃鹽酸比稀鹽酸反應的快.
故答案為:金屬活動性;金屬與酸的接觸面積;酸的濃度;鐵粉;快.
點評:本題難度不大,考查影響金屬與酸反應的劇烈程度不同的因素,解答時要注意從金屬的活動性、金屬與酸的接觸面積和酸的濃度等不同的角度進行分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應后,稱得反應剩余物為96.7g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應)
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克?
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題:
(1)標出儀器名稱:
 
 
 
 

(2)指出圖中的五處錯誤:
 
 
 
 
 

(2)改正裝置后,該實驗有如下操作步驟:a.把集氣瓶裝滿水倒置水槽里;b.開始收集氣體;c.放好酒精燈;d.檢驗氣密性;e.裝藥品;f.固定盛有藥品的試管;g.撤去燃著的酒精燈;h.給藥品加熱;i從水槽中拿出導管.其操作的正確順序為
 

(3)若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣:
 
;
(4)若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):
 

(5)由于氧氣的密度比空氣
 
,收集氧氣時可用
 
法,又因為氧氣
 
溶于水,收集它時可用
 
法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.收集到氣體的集氣瓶要
 
放在桌上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

對人體吸入的空氣和呼出的氣體探究:
(1)把燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,發(fā)現(xiàn)木條在
 
燃燒得比較旺盛,說明人體呼出的氣體中
 
含量較低.
(2)將澄清石灰水倒入裝有呼出氣體的集氣瓶中,振蕩,發(fā)現(xiàn)
 
,說明呼出氣體中的
 
含量較空氣中的要高.
(3)對著干燥的玻璃片呼氣,會發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)
 
,說明呼出氣體中
 
含量較高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取一定體積的液體時,應用
 
量取,移取和滴加少量的液體時,應用
 
.用量筒量取液體時,量筒必須
 
,視線要與
 
保持水平;若讀數(shù)時俯視,則量取的液體的體積會
 
(偏大、偏小、不變).

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取18mL水所需的儀器有
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取一定量的液體藥品時,應將量筒放置在
 
桌面上,視線要跟量筒內(nèi)液體的
 
 
保持水平,再讀出液體的體積數(shù).若觀察的視線是仰視,則此時讀出液體的體積數(shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)實際量取液體的體積數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去).則甲的化學式為
 
;丙轉(zhuǎn)化成乙的化學方程式為
 
;實驗室通過加熱制取丙的化學方程式為
 
.從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硒(Se)是一種非金屬元素,飲用含適量硒的礦泉水有益于人體健康,已知硒的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子,45個中子,則硒原子的核電荷數(shù)為( 。
A、11B、34C、45D、79

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