(2008?龍巖)如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種:CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca(OH)2,且圖中相連兩個(gè)環(huán)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)(或其溶液)在常溫條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)上述五種物質(zhì)中:
①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

②能發(fā)生置換反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)若圖中乙為H2SO4
①甲或丙能否為CuSO4?答:
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”).
②若乙與丁能發(fā)生中和反應(yīng),則丙為
Na2CO3
Na2CO3

(3)若丙為鐵,則甲與戊反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
分析:依據(jù)五種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況分析解答即可,硫酸銅可以與鐵發(fā)生置換反應(yīng),硫酸可以與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,碳酸鈉可以與硫酸以及氫氧化鈣反應(yīng)等,據(jù)此解答并分析;
解答:解:(1)①在五種物質(zhì)中只有氫氧化鈣能夠改良酸性土壤;
②五種物質(zhì)中鐵可以與硫酸反應(yīng)生成氫氣,鐵也可以置換出硫酸銅中的銅,兩者均屬置換反應(yīng),其方程式分別為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)①由圖示可知乙為硫酸而甲與丙均能與乙反應(yīng),而硫酸銅不能與硫酸反應(yīng),所以甲或丙不能是硫酸銅;
②中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng),而乙是硫酸所以丁必定是堿,因此丁為氫氧化鈣,因此丙是即能與硫酸反應(yīng)也能與氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì),分析物質(zhì)之間的反應(yīng)可知碳酸鈉符合該特征,所以丙為碳酸鈉;
(3)若丙為鐵,由于乙和丁均能與之反應(yīng),所以乙和丁則應(yīng)是硫酸和硫酸銅的范圍,故甲和戊應(yīng)該是碳酸鈉和氫氧化鈣兩種物質(zhì),兩者的反應(yīng)為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
故答案為:(1)①Ca(OH)2
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)①不可以;②Na2CO3;(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查,熟練掌握物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律是解題的關(guān)鍵;
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?龍巖)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?龍巖)5月12日爆發(fā)的汶川大地震,人們生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失.資料表明:地震爆發(fā)前往往有一些征兆,如井水發(fā)臭、變渾等.
(1)震前地殼活動(dòng)使井水中硫化氫(H2 S)濃度增加并逸出,導(dǎo)致井水有臭雞蛋氣味.由此可知,H2 S的一條物理性質(zhì)是
臭雞蛋氣味(或“可溶于水”)
臭雞蛋氣味(或“可溶于水”)

(2)溶有H2 S的井水顯酸性,其p H
 7(填“>”“<”或“=”).將此井水盛放于水桶中,因H2 S與空氣中氧氣反應(yīng)生成不溶性的硫(S)而變渾濁,同時(shí)生成水.請(qǐng)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:
2H2S+O2═2S↓+2H2O
2H2S+O2═2S↓+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?龍巖)如圖是某反應(yīng)微觀示意圖(反應(yīng)后的微粒未填全).

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)填入的微粒及數(shù)目是
A
A

A.1個(gè)B.1個(gè)C.1個(gè)
(2)該反應(yīng)屬于
化合
化合
 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)根據(jù)該圖,從微觀的角度可提煉出的一條信息是
化學(xué)變化中,分子可分、原子不可分
化學(xué)變化中,分子可分、原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?龍巖)包裝月餅等易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)的食品,包裝袋內(nèi)需放適量脫氧劑(主要成分為鐵粉),以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期.貝貝向月餅廠要來一些脫氧劑,探究保鮮原理.
[作出猜想]
脫氧劑利用鐵生銹的原理來實(shí)現(xiàn)食品保鮮.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置氣密性;②關(guān)閉止水夾,往廣口瓶加入足量脫氧劑并滴入2~3滴水,塞上軟木塞;③一天后觀察瓶中脫氧劑變化,然后打開止水夾.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
瓶中脫氧劑變?yōu)榧t棕色物質(zhì)(鐵銹).打開止水夾,紅墨水進(jìn)入廣口瓶,且進(jìn)入瓶中紅墨水的體積約占廣口瓶容積的1/5.
貝貝還發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)后廣口瓶中剩余的氣體不能燃燒、也不支持燃燒.
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),貝貝用手握住廣口瓶,若觀察到燒杯中導(dǎo)氣管口
有氣泡冒出
有氣泡冒出
,表明氣密性良好.該檢測(cè)方法的依據(jù)是:分子間有間距,且分子間距隨溫度升高而
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(2)“紅墨水進(jìn)入廣口瓶”是因?yàn)閺V口瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
小于
小于
(填“大于”或“小于”)外界大氣壓強(qiáng).
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析:包裝袋內(nèi)脫氧劑是如何避免食品被氧化而變質(zhì)的?
答:
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣,使食品隔絕氧氣
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣,使食品隔絕氧氣

(4)若有人向你請(qǐng)教如何保存該脫氧劑,你的建議是
密封、干燥保存(或密封保存、或干燥保存)
密封、干燥保存(或密封保存、或干燥保存)

(5)貝貝認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,你認(rèn)為貝貝將得出的結(jié)論是
氧氣占空氣體積的五分之一
氧氣占空氣體積的五分之一

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