4.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD(填儀器字母)進行組裝,反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在制取過程總,李靜同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿,出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①裝置漏氣,②藥品不足.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈,干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→F.
(4)實驗室制取氫氣時,若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.
(5)采用上述發(fā)生裝置制取O2時,發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)實驗注意事項進行解答;
(3)根據(jù)先除雜后干燥的原則進行解答;
(4)根據(jù)氫氣的密度小,所以導氣管應(yīng)該是短的導氣管進長的導氣管出進行解答;
(5)根據(jù)裝置的特點確定制取氧氣的方法.

解答 解:(1)二氧化碳制取的發(fā)生裝置為固液混合不加熱裝置,所以可選擇圖中的ABCD,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:ABCD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)在制取過程中,選用F裝置收集二氧化碳,因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣、藥品量不足(稀鹽酸或石灰石不足)、長頸漏斗下端管口未伸入液面下等;故填:裝置漏氣;藥品不足;
(3)先除雜后干燥的原則,用碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,用濃硫酸除去水蒸氣,所以導管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→F;故填:c→d→a→b;
(4)氫氣的密度小,收集方法可采用向下排空氣法.所以導氣管應(yīng)該是短的導氣管進長的導氣管出.故填:;
(5)上述裝置適用于固液常溫下制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的是(  )
A.化學與安全B.化學與生活
油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
進入地窖--先做燈火實驗
洗去衣服上的油污--用汽油溶解
人體適量補鈣--防止甲狀腺腫大
C.化學與分類D.化學與環(huán)保
空氣、石油、石灰石--混合物
甲烷、乙醇、塑料--有機物
減少汽車尾氣污染--提倡使用私家車
使用乙醇汽油--節(jié)省石油資源
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取一定量的該樣品與1g MnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.氯化鈉屬于鹽,它是人類進行正常生理活動所必不可少的物質(zhì).
(1)從物質(zhì)組成角度上看,氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成.
(2)從微粒角度上看:氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成(用微粒符號表示).
(3)從制備角度上看:將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽.
(4)從用途角度上看:醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉和水配制的,100ml生理鹽水中約含有0.9g醫(yī)用氯化鈉.
(5)從變化角度上看:將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的收集裝置是E或C(填字母序號,下同).
(3)若用B裝置制取氧氣,則加入到B裝置的藥品是H2O2、MnO2
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B.收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示實驗操作錯誤的是( 。
A.   
   蒸發(fā)結(jié)晶
B. 
        稀釋濃硫酸
C.
滴管用后不洗插回原瓶
D.
  用力塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.同規(guī)格海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì),為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示:

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).

(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液①的有關(guān)化學方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)操作Ⅱ完成后產(chǎn)生的沉淀物的化學式是Mg(OH)2、CaCO3
(5)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌 外還可采取間歇加熱等措施.
(6)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(7)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.同學們做粗鹽提純(如圖甲)和制取氧氣實驗(如圖乙).請回答下列問題:
 
(1)儀器a的名稱是蒸發(fā)皿.
(2)有一處操作存在明顯錯誤的,請你改正錯誤之處:蒸發(fā)時沒有利用玻璃棒攪拌;
改正:利用玻璃棒攪拌.
(3)正確的操作順序是①⑤②③⑥④(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)使用儀器b在該實驗中的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品,寫出乙裝置中反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答問題:
(1)判斷:正確打“√”,錯誤打“X”
t1℃時,等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙>甲X
t2℃時,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液X
(2)要從甲、乙混合溶液中得到甲方法是降溫結(jié)晶
(3)若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可采取的增加溶質(zhì)方法
(4)分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙
(5)甲、乙、丙物質(zhì)中可能是氣態(tài)的是丙.

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