13.同學(xué)們做粗鹽提純(如圖甲)和制取氧氣實驗(如圖乙).請回答下列問題:
 
(1)儀器a的名稱是蒸發(fā)皿.
(2)有一處操作存在明顯錯誤的,請你改正錯誤之處:蒸發(fā)時沒有利用玻璃棒攪拌;
改正:利用玻璃棒攪拌.
(3)正確的操作順序是①⑤②③⑥④(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)使用儀器b在該實驗中的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品,寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)儀器a的名稱是蒸發(fā)皿;
(2)為了防止液體外濺,蒸發(fā)溶液時應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌;
(3)正確的操作順序是:取藥品,稱量藥品,溶解,攪拌,過濾,蒸發(fā)以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率;
(4)使用長頸漏斗在該實驗中的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣.

解答 解:(1)儀器a的名稱是蒸發(fā)皿.
故填:蒸發(fā)皿.
(2)錯誤之處:蒸發(fā)時沒有利用玻璃棒攪拌;
改正:利用玻璃棒攪拌.
故填:錯誤之處:蒸發(fā)時沒有利用玻璃棒攪拌;
改正:利用玻璃棒攪拌.
(3)正確的操作順序是:取藥品,稱量藥品,溶解,攪拌,過濾,蒸發(fā)以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
故填:①⑤②③⑥④.
(4)使用儀器b在該實驗中的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品;
乙裝置中過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:可以隨時添加液體藥品;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于溶液,下列說法不正確的是( 。
A.溶液中可以含有多種溶質(zhì)B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C.溶液一定是無色透明的D.溶液中的溶劑不一定是水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在制取過程總,李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿,出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①裝置漏氣,②藥品不足.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈,干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→F.
(4)實驗室制取氫氣時,若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(5)采用上述發(fā)生裝置制取O2時,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我國汽車工業(yè)飛速發(fā)展,汽車數(shù)量劇增帶來能源和環(huán)境雙重問題.
(1)材料的開發(fā)和利用是汽車工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),下列汽車配件材料中,屬于合成有機(jī)高分子材料的是AE(填字母,下同)
A.合成橡膠輪胎B.鋼板外殼C.玻璃風(fēng)擋
D.真皮座套E.塑料內(nèi)件
(2)汽車尾氣中含有下列物質(zhì),其中能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒的是B.
A.SO2B.COC.CO2D.NO2
(3)一般汽車所用燃料為汽油或柴油,它們都是從石油中分餾得到的,石油分餾發(fā)生物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.在汽油中添加乙醇(C2H5OH)制成乙醇汽油能一定程度上緩解能源危機(jī),減少有害物質(zhì)的排放,乙醇汽油屬于混合物(填“混合物”、“純凈物”“化合物”)
(4)氫能源汽車不再是一種概念.使用氫氣作燃料的好處有ABC.
A.以水為原料,資源豐富
B.產(chǎn)物為水,無污染
C.減少化石燃料的使用,緩解能源危機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列實驗步驟進(jìn)行(要求只過濾一下):①加入適量鹽酸②加過量Na2CO3溶液③過濾④加過量BaCl2溶液⑤加過量NaOH溶液.正確的順序是⑤④②③①或④②⑤③①或④⑤②③①其中步驟②加過量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鋇離子和鈣離子.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是稀鹽酸.步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能直接構(gòu)成純凈物的有分子、原子;
(2)化學(xué)反應(yīng)中種類一定變化的是分子;
(3)一定能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子;
(4)化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
(5)帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子;
(6)不顯電性的粒子是分子、原子、中子;
(7)質(zhì)量最小的粒子是電子;
(8)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子;
(9)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,該實驗的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出兩條水是由氫、氧兩種元素組成、1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子(或水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2﹕1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于能源的說法正確的是( 。
A.天然氣是一種清潔的能源,人類可以無盡地開發(fā)利用
B.煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源,它們是不可再生能源
C.如果大量利用太陽能,可能使太陽能在短期內(nèi)消耗完
D.以上說法都不對

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,環(huán)保問題越來越引起各國政府的重視,工業(yè)污水必須經(jīng)過處理,達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后,才能排放.某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個車間排放的污水中,分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種,現(xiàn)對污水做如下處理:
①將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池,產(chǎn)生大量氣泡;
③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池,最終污水顯中性,再向外排放.
(1)推斷各車間污水的污染物分別為:ANaOH,BCuCl2,CNa2CO3,DHCl.
(2)最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl.
(3)寫出第三反應(yīng)池中所起反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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同步練習(xí)冊答案