下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
探究燃燒的三個條件
B、
探究CO2的性質(zhì)
C、
測定空氣中氧氣的含量
D、
過濾
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,空氣組成的測定,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)燃燒的條件來考慮實驗是否能達到目的；
B、根據(jù)燒杯中矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅考慮；
C、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體考慮；
D、根據(jù)過濾的注意事項考慮．
解答：解：A、不能驗證燃燒的條件中達到可燃物著火點，應(yīng)在銅片上放上紅磷，故A錯誤；
B、燒杯中矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣的密度，且不燃燒也不支持燃燒，所以能探究CO2的性質(zhì)，故B正確；
C、木炭燃燒雖然消耗氧氣，但同時生成二氧化碳氣體，所以不能用木炭測定空氣中氧氣的含量，故C錯誤；
D、過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流，且漏斗的末端應(yīng)該緊靠燒杯內(nèi)壁，故D錯誤．
故選B．
點評：本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，能夠考查同學(xué)們進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李明同學(xué)在給試管里的食鹽固體加熱實驗中，試管炸裂了，請你分析可能原因．（三條即可）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中有白色沉淀生成的是（　�。�
A、碳酸鈉粉末與鹽酸混合
B、二氧化碳通入澄清石灰水中
C、鋅粒與鹽酸混合
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個圖象反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A、
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
C、
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D、
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HeB、2O
C、H2D、N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中固體藥品通常保存在（　�。┲校�
A、細口瓶B、試管
C、廣口瓶D、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象，其中屬于物理變化的是（　　）
A、面包發(fā)霉
B、白酒敞口放置一段時間后質(zhì)量減少
C、鋼鐵生銹
D、將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)蠟燭性質(zhì)和燃燒實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（　�。�
A、蠟燭先熔化后燃燒
B、生成氣體可使石灰水變渾濁
C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙
D、用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（　�。�
A、沉降B、蒸餾C、吸附D、過濾

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