有關(guān)蠟燭性質(zhì)和燃燒實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（　�。�
A、蠟燭先熔化后燃燒
B、生成氣體可使石灰水變渾濁
C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙
D、用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，不能燃燒
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學(xué)探究
分析：蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高；蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，蠟燭剛熄滅時，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、蠟燭燃燒時，蠟燭先熔化后燃燒，故選項說法正確．
B、蠟燭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可使石灰水變渾濁，故選項說法正確．
C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙，故選項說法正確．
D、用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運用即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物理變化中，一定不變的是（　�。�
A、分子的數(shù)目
B、分子間的間隔
C、分子的運動情況
D、分子的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
探究燃燒的三個條件
B、
探究CO2的性質(zhì)
C、
測定空氣中氧氣的含量
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如：氧氣+硫
 點燃 
.
 
二氧化硫；氧氣+磷
 點燃 
.
 
五氧化二磷；氧氣+鐵
 點燃 
.
 
四氧化三鐵．關(guān)于這三個化學(xué)反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A、都是化合反應(yīng)
B、生成物都是氧化物
C、都需要在點燃條件下進(jìn)行
D、都能產(chǎn)生一股白色的煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素符號書寫正確的是（　　）
A、氖元素NB、氯元素CI
C、鈉元素NAD、鈣元素Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（　　）
A、容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀
B、儀器內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴
C、沖洗時倒出的水是無色透明的
D、上述中的任意一種均表示儀器已經(jīng)洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、給容積為30 mL，內(nèi)盛15 mL液體的試管加熱
B、給試管里的液體加熱，液體量不超過1～2 mL
C、如果沒有說明用量，液體應(yīng)取不超過試管容積的1/3
D、試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的敘述錯誤的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B、分子間有一定的間隔
C、分子總是在不停地運動著
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的原因是
 
．用D置收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊答案