化學(xué)與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖圖1、2和下表是自熱米飯的有關(guān)信息.請(qǐng)根據(jù)圖、表信息,回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類(lèi)104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從上表表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和
 
(填寫(xiě)營(yíng)養(yǎng)素名稱).其中添加了“鈣”,缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上
 
(填寫(xiě)“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源,使用時(shí)要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起,其利用的原理是
 

(3)圖1圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
 
.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是
 
(填寫(xiě)序號(hào))
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,金屬的物理性質(zhì)及用途,生石灰的性質(zhì)與用途,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:Ⅰ.(1)從能夠提供能量的物質(zhì)是油脂和糖類(lèi);幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折去分析解答;
(2)從生石灰的主要成分氧化鈣可和水反應(yīng),放出大量的熱去分析解答;
(3)從鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有很好的延展性;有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子和合成材料兩種,合成橡膠和合成纖維屬于合成材料去分析解答.
解答:解:Ⅰ.(1)從表中可以看出自熱米飯中含有營(yíng)養(yǎng)素有:油脂、糖類(lèi)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽.其中能夠提供能量的物質(zhì)是油脂和糖類(lèi);幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;故答案為:糖類(lèi)    佝僂病;
(2)由于生石灰的主要成分氧化鈣可和水反應(yīng),放出大量的熱;故答案為:氧化鈣與水反應(yīng)放熱;
(3)鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有很好的延展性;有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子和合成材料兩種,合成橡膠和合成纖維屬于合成材料;合金屬于金屬材料,陶瓷是用特定的泥土燒制而成的;故答案為:延展性  AC.
點(diǎn)評(píng):學(xué)化學(xué)、用化學(xué),學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光看社會(huì),看生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)中氮元素化合價(jià)由低到高排列順序正確的是(  )
A、N2O5 NH3  NO  N2
B、NH3  N2  NO  N2O5
C、NH3   NO   N2  N2O5
D、NO   N2  N2O5  NH3

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
傾倒試劑
B、
滴加試劑
C、
    液體加熱
D、
量筒讀數(shù)

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6.5g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)可得氫氣多少克?(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

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現(xiàn)有澄清石灰水和蒸餾水兩種無(wú)色液體,請(qǐng)分別用兩種不同的方法加以鑒別(簡(jiǎn)述步驟現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)類(lèi)型
①鎂條在空氣中燃燒
 
 

②水通電
 
 

③氫氣燃燒
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)若將A裝 置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 

(3)判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是
 

①酚酞試液           ②石蕊試液           ③pH試紙     ④以上三者均可
(4)B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),其主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制196g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).利用上述配制的稀硫酸與足量的鐵屑反應(yīng),理論上可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)如何鑒別三瓶氣體.按要求寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),例如:氧氣是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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