【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)實驗室用圖1A裝置制取氧氣選用的藥品________________

2)現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用B裝置制備CO2氣體,其化學(xué)方程式為______________,使反應(yīng)停止的操作方法是______________;若要得到一瓶純凈千燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,請你選擇合適的裝置除去可能含有的雜質(zhì),導(dǎo)氣管正確的連接順序為a→___________填字母序號),裝置C的作用是________________。

3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過程(見圖2),

①完成圖2工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:_________,然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO,圖3中通入的氣體a_________________,其目的是_______________;

②圖3中裝置有一不足之處是____________。

【答案】高錳酸鉀 關(guān)閉活塞 a→f→g→c→b→n 干燥氣體 H2O 氧氣 NO反應(yīng)生成NO2 缺少尾氣處理裝置

【解析】

1)實驗室用A制取氧氣,需要加熱。而且試管口塞了一團(tuán)棉花,則描述的是高錳酸鉀制氧氣。故答案為:高錳酸鉀;

2)實驗室制取二氧化碳一般選用塊狀藥品大理石和液體藥品稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳。反應(yīng)過程中,若要停止反應(yīng),可以關(guān)閉活塞,從而使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體藥品壓入長頸漏斗管口,從而固液分離,達(dá)到停止反應(yīng)的目的。在智取二氧化碳的過程中會混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體。若要得到干燥且純凈的二氧化碳,需要先除去氯化氫氣體,然后在除去水蒸氣。而飽和的碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體,濃硫酸可以干燥氣體。所以導(dǎo)氣管的連接順序為:a-f-g-c-b-n。裝置C的作用是干燥二氧化碳。故答案為:關(guān)閉活塞、a→f→g→c→b→n、干燥氣體;

3)①在化學(xué)反應(yīng)方程式中,反應(yīng)前有4N原子,12H原子,10O原子。已知的生成物中含有4N原子,4O原子。所以空格中應(yīng)該填寫H2O。根據(jù)題干信息可知,圖3中通入的氣體a是氧氣,目的是和NO反應(yīng)生成NO2。故答案為:H2O、氧氣、和NO反應(yīng)生成NO2;

②NO尾氣有毒,且尾氣會污染環(huán)境。所以圖3中的不足是缺少尾氣處理裝置。故答案為:缺少尾氣處理裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答

1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是______物(填“純凈”或“混合”);

2)“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源,下列做法中,正確的是______(填寫序號);

①在引水渠岸邊堆放垃圾②向引水渠中排放工業(yè)廢水③在引水渠兩岸植樹④向引水渠中傾倒生活污水

3)資料一:我國部分省市人均水量圖

資料二:水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/m3/a

1700~3000

1000~1700

500~1000

500

上述資料顯示,福建屬于典型的______缺水城市。我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是______(寫出一條即可)。

4)興趣小組利用如圖所示的裝置探究水的組成,檢驗乙管中產(chǎn)生的氣體的方法是______;寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______,該反應(yīng) 的基本類型是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小東同學(xué)用圖表對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲包含乙和丙,不包含丁,下列關(guān)系錯誤的是

選項

A

燒堿

氫氧化鉀

純堿

B

合成材料

塑料

合成纖維

合成橡膠

C

有機(jī)物

甲烷

乙醇

碳酸

D

化石燃料

石油

酒精

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原于結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下回答下列問題:

116號元素的原子在化學(xué)變化中比較容易_____(填“得”或“失”)電子,該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____。另外在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由_____元素過渡到_____元素,并以稀有氣體結(jié)尾。

3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子_____,陰離子_____。

4)下列各組元素中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號)。

a.CN b.BeHe

c.AlSi d.FCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,這些物質(zhì)均由碳、氫兩種元素組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對液化石油氣的燃燒產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。

[作出猜想]液化石油氣的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。

[實驗驗證] 1)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),證明有水生成。

2)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,一段時間后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注人澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,證明有_____生成。

[交流討論]生活中我們常?吹接靡夯蜌庾鲲埡箦伒子胁簧俸谏镔|(zhì),經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是液化石油氣不充分燃燒生成的_____。由此他們猜想液化石油氣燃燒后還可能生成一氧化碳。

[實驗分析]1)將液化石油氣燃燒生成的氣體依次通過如圖所示裝置,B裝置的作用是_____。

2)觀察到D中黑色粉末變成紅色,E中澄清石灰水變渾濁,說明液化石油氣燃燒時有一氧化碳生成,請寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

[拓展延伸]從環(huán)保角度看,該裝 置存在明顯的缺陷,改進(jìn)方法是_____。

[反思提高]含碳燃料不充分燃燒會生成氧化碳等物質(zhì),浪費資源且污染環(huán)境。為使含碳燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課上,老師拿出用一團(tuán)棉花包裹著的過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2,淡黃色固體),用膠頭滴管往棉花.上滴幾滴水,觀察到棉花燃燒起來,對此現(xiàn)象同學(xué)們非常的好奇,并進(jìn)行了如下探究:

[實驗操作]結(jié)合燃燒的條件,小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到Na2O2固體表面有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的.木條靠近導(dǎo)管P處,木條復(fù)燃,燒杯中導(dǎo)管口也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗分析]帶火星的木條復(fù)燃,說明生成了_____,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明_____

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]小明認(rèn)為是Na2CO3,小紅認(rèn)為不可能,小紅的依據(jù)是_____。

[實驗驗證]為證實小紅的看法,請你驗證一個證明CO32-不存在的方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____。

_____。

溶質(zhì)中不存在Na2CO3

另取試管中反應(yīng)后的溶液加入酚酞試劑,溶液變紅,則反應(yīng)后的溶液呈_____(填)性。

[實驗結(jié)論]過氧化鈉與水反應(yīng)只生成兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

[拓展延伸]小明在轉(zhuǎn)移試管中反應(yīng)后的溶液時,手上不小心沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)可能由硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為探究其成分組成,進(jìn)行如下探究(氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉三種溶液均呈中性):

1)根據(jù)步驟①可得出固體物質(zhì)中一定不含___________(填化學(xué)式);

2)步驟②中得到白色沉淀和無色溶液的操作是_____________。

3)為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì),可將步驟②中BaCl2溶液換成硝酸鋇溶液,再向溶液B中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,______________(寫出可能的現(xiàn)象及結(jié)論)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)且都含有一種相同元素。B是有毒氣體,白色固體E在水中的溶解度小于0.01g20℃)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間在一定條件下存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)的反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:①A+C_____;②CE_____

(2)物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時,可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。

(3)寫出常溫下,物質(zhì)C與固體過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學(xué)方程式_____。

能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點。

(4)常見的化石燃料有煤、______和天然氣等。天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________。

(5)燃煤會影響環(huán)境。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是______(填序號,下同)。

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 臭氧層破壞 D 可吸入顆粒物增加

(6)CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重。下圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”。

①下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是______

A CaCO3 B C2H5OH C CO

CO2H2在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+ 6H2 C2H4+_______________。

③將CO2通入Na2CO3溶液中,只生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷的性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳在性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2CO都具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進(jìn)行實驗探究:

[實驗裝置]

[查閱資料]白色無水CuSO4遇水變藍(lán),有吸水性。

[實驗步驟](假設(shè)藥品都是足量的,氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置C

①分別稱量裝置AB、C的質(zhì)量;②向玻璃管中裝入CuO;③先通一段時間的CH4,再加熱裝置A,使其充分反應(yīng);④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至玻璃管冷卻到室溫;⑤再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量。

先通一段時間的CH4,再加熱裝置A的目的是_____。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟,缺少的步驟是_____

[進(jìn)行實驗]乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如下表所示

裝置A中玻璃管(含藥品)的質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置ABC中的現(xiàn)象可推知,CH4CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____、_____、_____。

[實驗結(jié)論]

1CH4_____ (填沒有)還原性。

2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還有一氧化碳,生成一氧化碳的質(zhì)量為_____克。

3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案