下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、合金和合成纖維都是有機(jī)合成材料
B、發(fā)生霉變的食物加熱后可以再食用
C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮
D、蛋白質(zhì)遇重金屬鹽會(huì)失去原有的生理功能
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：化學(xué)與生活
分析：A、依據(jù)合成材料的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)這些物質(zhì)霉變之后生成黃曲霉菌能損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌解答；
C、根據(jù)甲醛有毒解答；
D、根據(jù)根據(jù)影響蛋白質(zhì)活性的因素解答．
解答：解：
A、合成材料是有機(jī)合成的高分子材料的簡(jiǎn)稱，合成纖維屬于合成材料，而合金屬于金屬材料；故錯(cuò)；
B、這些物質(zhì)霉變之后生成黃曲霉菌能損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌，故錯(cuò)；
C、甲醛有毒，用甲醛溶液浸泡魷魚，使用后對(duì)人體有害，故錯(cuò)；
D、蛋白質(zhì)在受熱、或遇到濃酸、濃堿、重金屬鹽、甲醛等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，會(huì)失去原有的生理功能，即會(huì)發(fā)生變性．重金屬鹽、甲醛等能使人畜中毒，故對(duì)．
答案：D
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)物質(zhì)材料的有關(guān)問(wèn)題的考查，解題的關(guān)鍵是掌握材料的分類以及這些材料的相關(guān)特征，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．考查影響蛋白質(zhì)變性的因素．誤食重金屬鹽中毒時(shí)刻飲用牛奶或雞蛋清解毒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和 與反應(yīng)生成的的個(gè)數(shù)之比（　�。�
A、5：1：2
B、2：3：1
C、1：1：1
D、2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列過(guò)程進(jìn)行試驗(yàn)，則甲乙丙分別是（　　）
A、CaCl2   HCl   NaCl
B、Ba（OH）2   HCl   NaCl
C、Ca（OH）2   HCl    AgNO3
D、Ba（OH）2    H2SO4    HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）3個(gè)鐵離子
 
         （2）空氣中含量最多的元素
 

（3）2個(gè)二氧化碳分子
 
   （4）碘酒中的溶劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中的一些安全措施正確的是（　�。�
A、在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣
B、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)
C、維修沼氣池前一定要先做燈火實(shí)驗(yàn)
D、煤氣泄漏，應(yīng)打開電燈檢查漏氣管道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫、水、氧氣在一定條件下可以發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，雙氧水屬于
 
（填序號(hào)）
①純凈物　  �、诨旌衔�
（2）寫出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 
．
（3）寫出從水得到氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源．
（1）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，此過(guò)程發(fā)生的是
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）日常生活中，降低水硬度的方法是
 
．
（3）電解水時(shí)，用
 
來(lái)檢驗(yàn)如圖B試管中的氣體．
（4）電解水的化學(xué)方程式
 
，電解水時(shí)常常加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他們決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為
①氫氧化鈣；
②氫氧化鈣、碳酸鈣；
③
 
．
（3）設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你參與探究，并填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾．
②
 
大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．
③取少量濾液于試管中，通入CO2白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）寫出一個(gè)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
 
；收集這種氣體應(yīng)選用裝置
 
．
（3）將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：HCOOH═H2O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng)，應(yīng)選用上圖儀器中的（填字母）
 
制取氣體、用（填字母 ）
 
收集氣體．

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