下列生活中的一些安全措施正確的是（　�。�
A、在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣
B、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
C、維修沼氣池前一定要先做燈火實(shí)驗(yàn)
D、煤氣泄漏，應(yīng)打開(kāi)電燈檢查漏氣管道
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)在教室等人群密集的地方二氧化碳的濃度過(guò)高進(jìn)行解答；
B、根據(jù)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，如果打開(kāi)所有門(mén)窗會(huì)使可燃物與氧氣充分接觸進(jìn)行解答；
C、根據(jù)沼氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
D、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答．
解答：解：A、在教室等人群密集的地方二氧化碳的濃度過(guò)高，空氣中的二氧化碳含量超過(guò)正常，會(huì)使人頭暈，甚至窒息死亡，所以要注意通風(fēng)換氣，故A正確；
B、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，如果打開(kāi)所有門(mén)窗會(huì)使可燃物與氧氣充分接觸，燃燒更旺，故B錯(cuò)誤；
C、沼氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以維修沼氣池前不能做燈火實(shí)驗(yàn)，故C錯(cuò)誤；
D煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏，不應(yīng)打開(kāi)電燈檢查漏氣管道，故D錯(cuò)誤、．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)發(fā)生爆炸的條件的知識(shí)掌握程度和在生活中知識(shí)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出X的化學(xué)式
 
．
（2）寫(xiě)出Y轉(zhuǎn)化為Z的方程式：
 

（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y都含有
 
元素和
 
元素，但它們物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同，其原因
 
．請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（化學(xué)式為C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．下列有關(guān)胞嘧啶的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、胞嘧啶屬于有機(jī)物
B、胞嘧啶由4種元素組成
C、胞嘧啶中碳、氧元素質(zhì)量比4：1
D、胞嘧啶中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有
 
的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有
 
的化學(xué)性質(zhì)．
（2）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：a
 
；
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
 
（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是
 
．這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是
 
．
（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是
 
；
 
．（列舉兩條）
（5）加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)氯離子
 

（2）5個(gè)氬分子
 

（3）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、合金和合成纖維都是有機(jī)合成材料
B、發(fā)生霉變的食物加熱后可以再食用
C、用甲醛溶液浸泡魷魚(yú)，以保質(zhì)保鮮
D、蛋白質(zhì)遇重金屬鹽會(huì)失去原有的生理功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題．請(qǐng)你來(lái)解決廚房中的以下問(wèn)題：
（1）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的
 
．
（2）若要區(qū)分白糖和純堿，可行的方法：
 

（3）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
 
，其滅火的原理是
 
．
（4）若要用大粒鹽配制鹽水，為使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：
方法一：
 
；
方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 
．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：
 
．
（5）如果配制的鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低，則可能造成誤差的原因有（舉出一點(diǎn)即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�
A、氯化鈉和水
B、硝酸銨和水
C、生石灰和水
D、大理石和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案