Question

(5.5分)為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

⑴第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中。	氣球逐漸變大	二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成 ，然后再重復(fù)完成實驗，觀察到現(xiàn)象是 。小華補(bǔ)充這一實驗的原因是 。

⑵第二小組：小秦同學(xué)對實驗裝置做了如圖改進(jìn)。集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液。分液漏斗B中裝有另一種試劑。

步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中。

現(xiàn)象：氣球逐漸變大。

步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使 溶液流入集氣瓶中。

現(xiàn)象： ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

⑶對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實驗是分別從反應(yīng)物和生成物兩個方面進(jìn)行的探究驗證，其所利用的原理是不同的。

①第一組是通過實驗證明 驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；

②第二組是通過實驗證明 驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了。

 

Answer 1

(1)等體積的水 氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球小

水也能吸收二氧化碳，也會使氣球變大，需做對比實驗確認(rèn)是二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。

⑵過量稀鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生，氣球變小 Na2CO3+2HCl===2NaCl + CO2 ↑+H2O

CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O

⑶ ①有物質(zhì)被消耗 ②有新物質(zhì)生成

【解析】

試題分析：（1）同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，原因是有可能是二氧化碳溶解在了氫氧化鈉溶液中的水里面去了，同樣會使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減少，氣球變大，所以為了排除這種情況，就應(yīng)該做對比實驗，所以將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，觀察到現(xiàn)象是：氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球小，這樣才能說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（2）要判斷二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還可以通過檢驗兩者反應(yīng)后的生成物來判斷，所以步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使過量稀鹽酸溶液流入集氣瓶中，過量稀鹽酸就會與反應(yīng)后生成的碳酸鈉反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，所以現(xiàn)象是：有大量氣泡產(chǎn)生，氣球變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl + CO2 ↑+H2O，二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

（3）①第一組是通過實驗證明有物質(zhì)被消耗驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；第二組是通過實驗證明有新物質(zhì)生成驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了

考點：二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的探究