根據(jù)銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算:
(1)反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比(即銅的質(zhì)量∶氧氣的質(zhì)量∶氧化銅的質(zhì)量)=________。
(2)如果64 g銅與氧氣充分反應(yīng),需要氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______,生成的氧化銅的質(zhì)量為_(kāi)_______。
(3)如果要得到40 g氧化銅,則需要銅的質(zhì)量為_(kāi)_______,氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中的CO | 點(diǎn)燃 |
B | 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末 | 觀察顏色 |
C | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點(diǎn)燃,聞氣味 |
D | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加入足量鋅粒,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)“20%的食鹽溶液”說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.100 g水中溶解了20 g食鹽
B.100 g食鹽溶液中含有20 g食鹽
C.將20 g食鹽溶解在80 g水中所得的溶液
D.將食鹽和水按質(zhì)量比1∶4混合制得
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn),某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀.提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),共得到硫酸鉀98g,同時(shí)收集到2.2g二氧化碳,求該廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。這個(gè)反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是( )。
A.9∶8∶19 B.27∶32∶102
C.27∶32∶80 D.27∶24∶51
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時(shí)不小心灑漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6%
B.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
C.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D.降低飽和溶液的溫度,一定有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用已配置好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.
(1)配制步驟為:計(jì)算、 、混勻.
(2)需要6%的氯化鈉溶液 mL.(結(jié)果取整數(shù))
(3)某同學(xué)在量取6%的氯化鈉溶液體積時(shí)俯視讀數(shù),則實(shí)際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在各一個(gè)氧分子、過(guò)氧化氫分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中,含一樣多的是( )
A.氧分子 B.氧原子 C.氧離子 D.氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油、___;
(2)煤燃燒排放出的__ __、_,是形成酸雨的主要根源。
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,以下途徑中,產(chǎn)生PM2.5的相對(duì)較多的是__ __(填字母編號(hào))。
a.汽車尾氣 b.道路塵土 c.煤炭不完全燃燒排放出炭粒
(4)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過(guò)程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1∶1的可燃性氣體。請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:。
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