12．下圖是凈水過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：

（1）此變化中未改變的微觀粒子是：氫原子、氯原子、氧原子；
（2）此反應(yīng)中反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為71：18；
（3）生成物均屬于化合物（填物質(zhì)類別），其判斷依據(jù)是它們均由一種分子構(gòu)成，分子均由不同種原子構(gòu)成．

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析變化中未改變的微觀粒子；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此計(jì)算反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比；
（3）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別．

解答 解：（1）由微粒的變化可知，此變化中未改變的微觀粒子是：氫原子、氯原子、氧原子；
（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，此反應(yīng)是：Cl2+H2O═HClO+HCl，反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是氯氣和水的質(zhì)量比是：71：18；
（3）生成物均屬于化合物，其判斷依據(jù)是它們均由一種分子構(gòu)成，分子均由不同種原子構(gòu)成．
故答為：（1）氫原子、氯原子、氧原子；（2）71：18；（3）化合物  它們均由一種分子構(gòu)成，分子均由不同種原子構(gòu)成．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有C和H，可能含有O元素．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)存在明顯的差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�；吸煙�?duì)人體有害，是因?yàn)闊煔庵泻幸环N能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學(xué)的重要貢獻(xiàn)．如圖是一款便攜卷軸式太陽(yáng)能手機(jī)充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運(yùn)動(dòng)攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是密度�。趹敉庥迷摮潆娖鹘o手機(jī)充電時(shí)，電池中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個(gè)由裝置A制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（　�。�
A．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能，電能，核能等新能源
B．空氣作為重要的資源廣泛用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域
C．氯化鈉在人的生命活動(dòng)中十分重要，我國(guó)獲取氯化鈉的方式主要是海水煮鹽
D．我國(guó)的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)
B．三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Z＞Y
C．若Y能從金屬Z的鹽溶液里置換出z，則三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Y＞Z
D．若X為金屬鎂，則Z可能是鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質(zhì)
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．水是彌足珍貴的資源．
①在自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過(guò)程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）；
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個(gè)過(guò)程中水分子的間距發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b（填字母）
a．水分子的締合性b．比熱容大c．分散性
II．圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣，水分解過(guò)程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母）（    可表示一個(gè)水分子）用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈
III．“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為3mol（根據(jù)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2；②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{撞擊}$2KCl+3O2↑；此反應(yīng)中的二氧化錳起催化作用；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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