20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.

(1)寫(xiě)出一個(gè)由裝置A制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)若用裝置D(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳);
(3)用C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣需要加熱,試管口無(wú)棉花,則用氯酸鉀解答;
(2)根據(jù)若采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,說(shuō)明該氣體的密度比空氣的密度大可以是氧氣或二氧化碳解答;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置“固體加熱裝置”制取氧氣,試管口無(wú)棉花,則用氯酸鉀,反應(yīng)的方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,說(shuō)明該氣體的密度比空氣的密度大可以是氧氣或二氧化碳;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳)
(3)用C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
答案:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳);
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量
B.向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C.常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)是變化的,下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( 。
A.白雪融化B.葡萄釀酒C.食物發(fā)霉D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.除去CO2中的CO,下列方法正確的是(  )
A.點(diǎn)燃B.通過(guò)澄清石灰水
C.通過(guò)灼熱的氧化銅D.通過(guò)灼熱碳層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表.下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX(未知)26212
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)后剩余甲物質(zhì)的質(zhì)量x=13g
C.在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
D.在該反應(yīng)中,甲、乙、丁的物質(zhì)的量之比為1:2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)注健康,預(yù)防疾。铝袛⑹稣_的是( 。
A.人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸道內(nèi)與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸
B.維生素有20多種,在人體內(nèi)都不能合成,只能從食物中攝取
C.每克油脂在人體內(nèi)完全氧化,放出的能量比糖類多,是重要的供能物質(zhì)
D.鐵、鋅、錫、碘、氟都是人體所需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.下圖是凈水過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答:

(1)此變化中未改變的微觀粒子是:氫原子、氯原子、氧原子;
(2)此反應(yīng)中反應(yīng)物的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為71:18;
(3)生成物均屬于化合物(填物質(zhì)類別),其判斷依據(jù)是它們均由一種分子構(gòu)成,分子均由不同種原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.請(qǐng)用①活性炭;②干冰;③氧氣;④稀有氣體填空:(用序號(hào)填空)
(1)用于人工降雨的是②;
(2)可用于焊接金屬的是③;
(3)在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是④;
(4)市場(chǎng)上出售的凈水器,有些是利用①來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.R為金屬,發(fā)生如下反應(yīng):R+2AgNO3═2Ag+R(NO32.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中銀元素化合價(jià)不變B.該金屬可能是Al
C.R的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)D.R一定能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案