已知：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O．有關CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．
請回答：能更好地體現(xiàn)綠色化學思想的途徑是
 
（填“①”或“②”）．反應③分解所得的混合氣體為SO2、O2，寫出該反應的化學方程式
 
．Y可以是葡萄糖，利用此反應
 
（填“可以”或“不可以”）檢驗病人是否患糖尿�。�
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)反應后的生成物判斷是否體現(xiàn)綠色化學思想；
根據(jù)反應物和產(chǎn)物以及反應條件書寫化學方程式；
硫酸銅與氫氧化鈉生成氫氧化銅沉淀，與葡萄糖生成紅色氧化亞銅，可以根據(jù)該現(xiàn)象檢驗病人是否患糖尿病．
解答：解：銅和濃硫酸反應會生成二氧化硫氣體污染空氣，②是能更好地體現(xiàn)綠色化學思想的途徑；
反應③分解所得的混合氣體為SO2、O2，另一產(chǎn)物為Cu2O，條件是1100℃，化學方程式為：4CuSO4
 1100℃ 
.
 
2Cu2O+4SO2↑+3O2↑；
葡萄糖與氫氧化銅反應的方程式為：C6H12O6+2Cu（OH）2=C6H12O7+Cu2O+2H2O，Cu2O顯紅色，可以根據(jù)該現(xiàn)象檢驗病人是否患糖尿�。�
故答案為：②；
4CuSO4
 1100℃ 
.
 
2Cu2O+4SO2↑+3O2↑；
可以．
點評：本題考查了物質(zhì)的制備，解題的關鍵是掌握物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要依據(jù)題干提供信息，結(jié)合相關知識細心分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示圖標中屬于回收標志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。�，對反應后反應器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
乙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象：
 

反應的化學方程式是：
 
丙同學 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象：
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是
 
；要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.6%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的濃鹽酸
 
克，需加水
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學在實驗室模擬工業(yè)制糖過程．
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學成分都是蔗糖（化學式為C12H22O11）．蔗糖的熔點為180℃，熔融的蔗糖易碳化；蔗糖溶解度曲線如圖所示，其中20℃時，蔗糖的溶解度約為200g．我國80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的．甘蔗中蔗糖的含量達11%-17%．
步驟一：先將新鮮甘蔗弄成小塊，粉碎，放到水中攪拌，得到蔗料（即蔗汁和蔗渣的固液混合物）．
步驟二：要除去蔗料中的蔗渣，可采用的實驗操作是
 
，進行該操作時除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三：除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色，需要對蔗汁進行脫色處理，你認為可以采用的方法是
 
．經(jīng)過脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和，請設計實驗加以證明（簡述實驗方法）
步驟四：脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽，根據(jù)蔗糖的性質(zhì)，要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖，你認為可采用什么方法？簡述實驗步驟．
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽（假設是K2CO3）含量超標，如果你是糖廠工程師，請你設計一個既經(jīng)濟又簡便的方法去除多余的可溶性鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W興趣小組的同學，按如圖所示進行實驗：請回答下列問題：（填化學式）
（1）若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則A為
 
．
（2）該粉末中一定不含
 
．
（3）為了不干擾對第③步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學用如圖裝置制取一定量的氧氣．請你參與探究：
（1）圖中反應原理為
 
（用化學方程式表示）．氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．為防止水槽中冷水倒吸，實驗結(jié)束后應先
 
．
（3）計算7.9g高錳酸鉀（KMnO4）完全溶解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
mL（結(jié)果保留一位小數(shù)）．實際操作過程中，收集到氧氣的體積大于理論值．請分析：實際收集的氣體的體積偏大的原因是
 
（填標號）．
A．裝置的氣密性不良  B．加熱時收集到的氣體的體積較大  C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學認為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，計算出7.9g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應生成的氧氣的質(zhì)量．請分析：小慶的方法是
 
（填“正確”或“錯誤”）的，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學式
 
．
（2）第②步是用生石灰和水反應制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），請寫出制取石灰乳的化學方程式
 
．反應基本類型是
 
．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂，寫出該反應的化學方程式
 
．
（4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請分析它與通過步驟③得到的MgCl2溶液有何不同：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質(zhì)，按要求回答相應的問題：
（1）A投入某藍色溶液中，會有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是
 
．
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應的化學方程式是
 
．
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產(chǎn)生一種白色沉淀，C溶液中的溶質(zhì)是
 
．（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應，生成一種無色氣體，對于D的說法正確的是
 
．
①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學方程式填空：
（1）硫元素
 
；  （2）2個水分子
 
；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
．

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