如圖所示圖標(biāo)中屬于回收標(biāo)志的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題：公共標(biāo)志型
分析：通過各標(biāo)志表示的意義考慮本題，下列圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是具有回收的意思的標(biāo)志．
解答：解：A．圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志；
B．圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸標(biāo)志；
C．圖中標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志；
D．圖中標(biāo)志是塑料品回收循環(huán)使用標(biāo)志．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了常見圖標(biāo)表示的意義，在生活中通過觀看標(biāo)志就可以知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用mg氯酸鉀和ng二氧化錳的混合物制取氧氣，當(dāng)加熱至固體質(zhì)量不再減少時(shí)，冷卻后稱得殘余固體的質(zhì)量為pg．則生成氧氣的質(zhì)量為
 

A、（m+n-p）g    B、（m-p）g    C、（p-n）g         D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，長(zhǎng)沙市正在進(jìn)行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是（　�。�
A、錳鋼B、生鐵C、硬鋁D、氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

桂林是桂花的原產(chǎn)地，被稱為“葉密千重綠，花開萬點(diǎn)黃”的桂花之鄉(xiāng)．每逢中秋節(jié)前后，走在桂林街頭都會(huì)聞到桂花的香味，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A、分子可分成原子
B、分子很小
C、分子之間有空隙
D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大磏盛產(chǎn)茶葉，新鮮茶葉用沸水沖泡后會(huì)散發(fā)清香，說明了（　�。�
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子間有間隔
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、珠江水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B、煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C、水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．下列反應(yīng)中不屬于這四種基本類型的是（　�。�
A、CO2+H2O═H2CO3
B、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
D、FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
；
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
；
（3）鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（4）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，可選用的物質(zhì)是
 
（填一種即可）；
（5）鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是
 
（填序號(hào)）．
A．兩種金屬的大小   B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     C．反應(yīng)容器的大小    D．溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O．有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．
請(qǐng)回答：能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的途徑是
 
（填“①”或“②”）．反應(yīng)③分解所得的混合氣體為SO2、O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．Y可以是葡萄糖，利用此反應(yīng)
 
（填“可以”或“不可以”）檢驗(yàn)病人是否患糖尿�。�

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