化學興趣小組的同學在實驗室模擬工業(yè)制糖過程.
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學成分都是蔗糖(化學式為C12H22O11).蔗糖的熔點為180℃,熔融的蔗糖易碳化;蔗糖溶解度曲線如圖所示,其中20℃時,蔗糖的溶解度約為200g.我國80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的.甘蔗中蔗糖的含量達11%-17%.
步驟一:先將新鮮甘蔗弄成小塊,粉碎,放到水中攪拌,得到蔗料(即蔗汁和蔗渣的固液混合物).
步驟二:要除去蔗料中的蔗渣,可采用的實驗操作是
 
,進行該操作時除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三:除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色,需要對蔗汁進行脫色處理,你認為可以采用的方法是
 
.經(jīng)過脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和,請設(shè)計實驗加以證明(簡述實驗方法)
步驟四:脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽,根據(jù)蔗糖的性質(zhì),要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖,你認為可采用什么方法?簡述實驗步驟.
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽(假設(shè)是K2CO3)含量超標,如果你是糖廠工程師,請你設(shè)計一個既經(jīng)濟又簡便的方法去除多余的可溶性鹽.
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應用,結(jié)晶的原理、方法及其應用,飽和溶液和不飽和溶液,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的制備
分析:步驟二:過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法;據(jù)其原理及實驗所用儀器分析解答;
步驟三:活性炭可吸附色素;飽和溶液是指在一定溫度下,一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液,據(jù)此設(shè)計實驗進行證明.
步驟四:根據(jù)蔗糖和氯化鈉的溶解度隨溫度變化的情況分析分離提純蔗糖的操作.
【反思】根據(jù)蔗糖的飽和溶液不在溶解蔗糖分析回答.
解答:解:步驟二:要除去蔗料中的蔗渣,蔗渣不溶于水,要將其與蔗汁分離,可采用過濾的方法.過濾時需要選用的實驗儀器有制作過濾器的主要儀器漏斗,固定漏斗的鐵架臺(帶鐵圈),引流的玻璃棒,盛裝蔗汁的燒杯;
步驟三:由于除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色,需要對蔗汁進行脫色處理,而活性炭可吸附色素、異味等,故可以使用活性炭進行脫色;根據(jù)飽和溶液的概念,要檢驗在步驟一中經(jīng)過脫色得到的蔗糖溶液是否飽和,可向蔗糖溶液中繼續(xù)加入蔗糖晶體,攪拌,觀察加入的蔗糖能否繼續(xù)溶解,若不能溶解則是飽和溶液,反之,不飽和;
步驟四:由于蔗糖的溶解度受溫度的影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大,應將原蔗糖的不飽和溶液蒸發(fā)濃縮的方法使大量的蔗糖結(jié)晶析出,直到還剩有少量蔗糖飽和溶液時,再采用降溫結(jié)晶的方法使蔗糖結(jié)晶析出,過濾,即得蔗糖晶體
【反思】由于蔗糖的飽和溶液不再溶解蔗糖,可用少量飽和的蔗糖水沖洗固體產(chǎn)品,所得溶液可依據(jù)步驟四的方法處理.
故答為:步驟二:方法:過濾,漏斗,玻璃棒;步驟三:脫色方法:向蔗汁中加入活性炭,直至蔗汁棕黃色褪去,然后過濾掉吸附有色素的活性炭;證明是否飽和的方法:向蔗糖溶液中加入適量的蔗糖,如果蔗糖溶解了,證明不飽和;反之,則飽和步.步驟四:先采用蒸發(fā)濃縮的方法使大量的蔗糖結(jié)晶析出,直到還剩有少量蔗糖飽和溶液時,再采用降溫結(jié)晶的方法使蔗糖結(jié)晶析出,過濾,即得蔗糖晶體.【反思】可用少量飽和糖水沖洗固體產(chǎn)品.
點評:了解過濾的原理、活性炭的作用、飽和溶液的概念,才能據(jù)題意分析解答,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

桂林是桂花的原產(chǎn)地,被稱為“葉密千重綠,花開萬點黃”的桂花之鄉(xiāng).每逢中秋節(jié)前后,走在桂林街頭都會聞到桂花的香味,這一現(xiàn)象說明( 。
A、分子可分成原子
B、分子很小
C、分子之間有空隙
D、分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應).
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 
;
(2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
;
(3)鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實驗室制取二氧化碳,該反應的化學方程式是
 
;
(4)為了驗證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是
 
(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,需要控制不變(相同)的量是
 
(填序號).
A.兩種金屬的大小   B.鹽酸的質(zhì)量分數(shù)     C.反應容器的大小    D.溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液.

(1)上面的儀器中,她必須選用的儀器有(填字母編號)
 
;
(2)配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、
 
、裝瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某醫(yī)院化驗室欲測定一批過氧化氫溶液的濃度,取2.5g二氧化錳放入盛有85g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結(jié)束后,測得錐形瓶內(nèi)混合物的總質(zhì)量為85.9g.請完成下列問題:
(1)反應生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)這批過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)如果要將這批過氧化氫溶液配置成濃度為1%的消毒液,需要加水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強同學選擇下列裝置進行了如圖實驗,請根據(jù)操作填空:
(1)寫出圖中序號對應的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)用高錳酸鉀固體制取干燥的O2,所選用的裝置連接順序是
 
;反應的化學方程式
 

(3)小強同學選用固、液兩種藥品,利用裝置B也可以制取氧氣,反應的化學方程式為
 

(4)小強同學還用B和C制取了另一種常見的氣體,你認為制取的氣體是
 
,反應的化學方程式
 

(5)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用橡皮管連接好導氣管,然后夾子夾住橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示.
請回答:能更好地體現(xiàn)綠色化學思想的途徑是
 
(填“①”或“②”).反應③分解所得的混合氣體為SO2、O2,寫出該反應的化學方程式
 
.Y可以是葡萄糖,利用此反應
 
(填“可以”或“不可以”)檢驗病人是否患糖尿。

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科目:初中化學 來源: 題型:

“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動.
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?
【查閱資料】
20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:
OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽.
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗操作X的名稱是
 
;沉淀D是
 

(2)為達到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是
 
.(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是
 
 (用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是
 

(4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是
 

【反思與評價】
(5)有同學認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用相應的化學符號填空
常溫下呈液體的化合物
 
 最簡單的有機物是
 

(2)根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學符號2N
 
符號的意義
 
氧化鐵
(3)如圖是兩種元素在周期表中的信息,請完成下列問題:
①圖中方框的橫線上填的是
 
,
②如圖所示兩種元素形成化合物的化學式為
 

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