8．有下列四組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①Al→Al2（SO4）3 ②Fe2O3→FeSO4  ③NaHCO3→Na2SO4 ④Cu→CuSO4．其中加入稀硫酸能一步實(shí)現(xiàn)的共有（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 根據(jù)硫酸的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鋁能與金屬鋁反應(yīng)生成硫酸鋁；氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，不是硫酸亞鐵；碳酸氫鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，銅不能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)間的反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．污染及其防治和能源問題是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：
（1）目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭．三大化石燃料是指煤、石油、天然氣．燃料的主要組成元素是碳元素，請(qǐng)寫出碳在氧氣不充足條件下發(fā)生不充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．食堂做飯時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往爐中吹入空氣，說明增大氧氣濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒．燃料的充分燃燒，對(duì)于節(jié)約能源和減少環(huán)境污染有著重要的意義．
（2）2005年12月26日，山東省政府舉行第61次常務(wù)會(huì)議，討論并原則通過了《山東省車用乙醇汽油推廣使用辦法（草案）》，在我省包括濟(jì)南在內(nèi)的七個(gè)城市開始使用乙醇汽油．到2008年4月我國(guó)已有十個(gè)省推廣使用乙醇汽油．乙醇是以高粱、玉米、小麥等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制成的，乙醇（化學(xué)式C2H6O）完全燃燒生成二氧化碳和水．乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9的比例混合而成的．
①下列有關(guān)說法不正確的是BD
A．乙醇是由糧食轉(zhuǎn)化而來的，是可再生能源      
B．乙醇汽油是一種新型化合物．
C．乙醇汽油的利用，既可以節(jié)省能源又有利于環(huán)保，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D．汽油是從石油中分離出來的，其分離過程屬于化學(xué)變化
②請(qǐng)寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
③最近，國(guó)務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí)，從身邊的小事做起，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議少坐私家車，多乘公交車
（3）空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是由于化石燃料的不斷開采利用，大氣中二氧化碳的含量不斷增加．
①請(qǐng)你從宏觀微觀兩方面說明二氧化碳的組成．宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，微觀：一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
②二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是C
A．植物的呼吸作用    B．含碳燃料的燃燒   C．發(fā)展利用氫燃料     D．人和動(dòng)物的呼吸
③除人類的生活及生產(chǎn)活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳外，許多化學(xué)反應(yīng)也可生成二氧化碳，請(qǐng)根據(jù)要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成二氧化碳的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，生成二氧化碳的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
④科學(xué)家分析，大氣中二氧化碳含量不斷增加是導(dǎo)致全球氣溫不斷上升的主要原因．請(qǐng)你為抑制全球氣溫上升提出一些合理的建議．植樹造林，禁止亂砍濫伐、減少化石燃料的燃燒，開發(fā)新能源等．某火力發(fā)電廠每年燃燒400萬噸原煤（假設(shè)原煤中碳的含量為90%），則該發(fā)電廠每年要向空氣中排放二氧化碳1320萬噸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下列給定的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品回答問題：

（1）僅從圖Ⅱ中選擇藥品，通過甲裝置能夠制得的氣體是H2（或氫氣）．實(shí)驗(yàn)時(shí)塑料瓶?jī)?nèi)放入的藥品是鋅粒．該裝置中設(shè)置可上下抽動(dòng)的粗銅絲的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)程等；
（2）寫出一個(gè)符合題干條件的，并可由乙裝置完成的反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（或CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）；
（3）丙裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量（或體積分?jǐn)?shù)），實(shí)驗(yàn)中燃燒匙內(nèi)放入的物質(zhì)是紅磷．為確保實(shí)驗(yàn)的成功，請(qǐng)說出二點(diǎn)關(guān)鍵的注意事項(xiàng)紅磷必需足量（或過量）、裝置不能漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．以下 A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸；
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集；E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC（填代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）B裝置還可用來制取生活中一種常見氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)示例，分析、解釋、說明下列化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象．
示例：在塊狀和粉末狀石灰石中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，前者反應(yīng)較慢，后者反應(yīng)較快．說明：當(dāng)其他條件一定時(shí)，反應(yīng)物的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
（1）過氧化氫溶液在常溫下只能緩慢分解出少量氧氣，若向其中加入一些二氧化錳，則能夠迅速分解，產(chǎn)生大量的氧氣．
（2）碳在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中可以劇烈燃燒，發(fā)出白光．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A、小蘇打    B、黃曲霉毒素    C、熟石灰    D、纖維素
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是C；
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是D；
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是A；
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是B；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子排列方式不同不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如表是不同溫度時(shí)NaCl、KNO3的溶解度．則下列說法正確的是（　�。�
溫度/℃020406080
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
A．將60℃時(shí)KNO3的飽和溶液降溫至20℃，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都會(huì)減少
B．40℃時(shí)，將50g NaCl、50g KNO3分別加入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
C．將80℃時(shí)NaCl、KNO3兩種飽和溶液降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量一定是KNO3＞NaCl
D．用上表數(shù)據(jù)繪制成NaCl、KNO3的溶解度曲線，兩條曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是0～20℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶白色粉末因標(biāo)簽遺失而無法確定為何物，現(xiàn)為了測(cè)定其成分，小李設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)：
①取少量該白色粉末加入到一潔凈的燒杯內(nèi)．
②往①內(nèi)加入質(zhì)量為m1克的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，將該生成的氣體導(dǎo)入到澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
③待反應(yīng)完全后，對(duì)燒杯中的殘留物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)只含有水和氯化鈉，且水的質(zhì)量為m2克，并經(jīng)分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)后確定水也是生成物之一．請(qǐng)回答：
（1）大量氣泡中的主要成分是二氧化碳（填化學(xué)名稱）．
（2）該白色粉末中一定含有的元素是Na，O，C．
（3）你認(rèn)為根據(jù)下列哪個(gè)條件可以確定水為生成物之一（選填符號(hào)）？AD．
A、m2＞m1      B、m2＜m1      C、m2＞m1a%      D、m2=m1．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案