將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子或離子,分別填入下列有關(guān)空格內(nèi).
構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種,有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如金剛石、汞等;有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如氮氣、水等;有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如食鹽、氧化鎂等.氧原子由中心有一個帶8個單位正電荷的
 
和其外帶
 
在作高速運動的8個
 
構(gòu)成.
 
是原子得失電子形成的.
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.再根據(jù)氧原子的構(gòu)成及微粒的電性分析回答.
解答:解:構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種,金剛石、汞等是由原子構(gòu)成的;氮氣、水等是由分子構(gòu)成的;食鹽、氧化鎂等是由離子構(gòu)成的;
氧原子由中心有一個帶8個單位正電荷的原子核和其外帶8個單位負電荷的電子構(gòu)成;
離子是原子得失電子形成的.
點評:本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2,請你一起參與實驗.
(1)寫出 I裝置中標號儀器的名稱:1
 
;2
 
;
(2)實驗室用I裝置制取O2的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)Ⅱ裝置是容積為50mL的直形玻璃管,要用此裝置收集50mL的O2(橡皮塞、導(dǎo)管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好),I裝置的導(dǎo)管a應(yīng)與II裝置的導(dǎo)管
 
 (填“b”或“c”)相連,驗滿的方法是:
 
;
(4)若用Ⅲ裝置收集O2,量氣管的量程為50mL,若量氣管中液面的位置如圖乙所示,刻度A為40,則此時收集到的氣體的體積為
 
mL;
(5)I裝置也可用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(6)有人認為用Ⅲ裝置也可以充分收集CO2,但必須對其進行改造,改造的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用C、H、O、Mg四種元素組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式(只寫一種):
物質(zhì)類別氧化物
化學(xué)式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱:
Ag
 
;Na2SO4
 
;AgNO3
 
;CaCO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

猜一猜:杞人憂天(打一化學(xué)實驗基本操作)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量筒量取液體時,量筒必須放
 
,讀數(shù)時,使視線與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.若讀數(shù)時仰視則讀數(shù)偏
 
,俯視則讀數(shù)偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號的含義或用化學(xué)符號表示
H
 
、
 
;2H
 
;nCu
 
;O2-
 
   3Na+
 

鈣元素
 
,兩個硫原子
 
,三個氯原子
 
,一個鋁原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取95mL水,最好選用
 
mL量筒;做過濾實驗時,玻璃棒的作用是
 
,移走正在加熱的蒸發(fā)皿所需的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式磷酸鈣是人的牙齒表層堅硬物質(zhì)的主要成分,其化學(xué)式中除含有鈣元素外,還含有三個磷酸根和一個氫氧根,則其化學(xué)式正確的是(  )
A、Ca5(OH)(PO43
B、Ca6(OH)(PO43
C、Ca4(OH)(PO43
D、Ca3(OH)(PO43

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